Chercher et apprendre dans ou d’un groupe IREM : Trajectoires d’acteurs et d’actrices

Sylvie Alory , Charlotte Derouet (1) , Luc Trouche (2)

1 UNISTRA - Université de Strasbourg
2 EA S2HEP - Sciences et Société ; Historicité, Éducation et Pratiques

Cet article reprend la conférence d’ouverture du colloque organisé à Besançon, du 9 au 11 mai 2019, pour le 50ème anniversaire des IREM. Trois acteurs du réseau croisent leurs trajectoires : Sylvie Alory est enseignante de mathématiques dans un lycée parisien et participe auxgroupes IREM à l’université Paris Diderot (Paris 7) depuis 1994 ; Charlotte Derouet a participé pour la première fois à un groupe IREM en 2012 à Paris en tant qu’enseignante de mathématiques en lycée. Depuis 2017 à l’INSPÉ1 de Strasbourg, elle est impliquée à l’IREM de Strasbourg comme enseignante-chercheure. Luc Trouche a été impliqué dans le réseau des IREM comme stagiaire dès 1978, puis animateur, et responsable d’équipe. Il a dirigé l’IREM de Montpellier de 2000 à 2005. Il a été ensuite professeur à l’INRP, puis l’IFÉ et est professeur émérite de l’ENS de Lyon depuis le 1er janvier 2019. Au travers de leurs trois trajectoires, ils précisent ce que veut dire « Chercher et apprendre dans/d’un groupe IREM » et mettent en évidence l’imbrication des trois volets du triptyque « chercher, former, diffuser »

Mots clés: Ingénierie didactique

Domaines: Histoire et perspectives sur les mathématiques [math.HO]; Education

Sylvie Alory, Charlotte Derouet, Luc Trouche. Chercher et apprendre dans ou d’un groupe IREM : Trajectoires d’acteurs et d’actrices. Repères IREM, 2020, 119, pp.23-44. ⟨hal-02554689⟩