Un trouble à l’interface entre différents champs disciplinaires (handicap, santé et formation) : la dyscalculie. Quels apports de la didactique ? Quelle formation pour les enseignants ? - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2016

Un trouble à l’interface entre différents champs disciplinaires (handicap, santé et formation) : la dyscalculie. Quels apports de la didactique ? Quelle formation pour les enseignants ?

Florence Peteers
Laboratoire de Didactique André Revuz
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Education Sciences de l'Homme et Société

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Soumis le : vendredi 20 mars 2020-11:27:12

Dernière modification le : mercredi 20 septembre 2023-15:36:06

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hal-02513066 , version 1 (20-03-2020)

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Florence Peteers. Un trouble à l’interface entre différents champs disciplinaires (handicap, santé et formation) : la dyscalculie. Quels apports de la didactique ? Quelle formation pour les enseignants ?. L’inclusion scolaire : des rhétoriques aux pratiques, 2016. ⟨hal-02513066⟩

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