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Communication Dans Un Congrès Année : 2019

The effects of Montessori education on children development and learning: a meta-analysis

Les effets de la pédagogie Montessori sur le développement et les apprentissages d’enfants d’âges préscolaire et scolaire : ébauche d’une méta-analyse

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Education Psychologie

Alison Demangeon  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-02351833

Soumis le : mercredi 6 novembre 2019-15:31:30

Dernière modification le : lundi 16 octobre 2023-10:12:30

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Dates et versions

hal-02351833 , version 1 (06-11-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02351833 , version 1

Citer

Alison Demangeon, Stéphanie Claudel-Valentin, Youssef Tazouti. Les effets de la pédagogie Montessori sur le développement et les apprentissages d’enfants d’âges préscolaire et scolaire : ébauche d’une méta-analyse. 12ème colloque international du RIPSYDEVE, May 2019, Bordeaux, France. ⟨hal-02351833⟩

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