Des formations linguistiques pour adultes migrants aux formations professionnelles : Un parcours semé d’embûches ?
Résumé
The article explores the complexity of migrants’ pathways to integration. The research conducted in Rouen underlines difficulties encountered by adults migrants of linguistic training when they wish to access the graduating and professional trainings. Field observations in combination with semi-structured interviews highlight the requirement of the French language which differs from one training system to another. The highlighting of training logic and employment access of migrants attest to the need for further collaboration between adult linguistic formations, with regards to French skill.
Cet article examine les parcours des adultes migrants engagés dans des formations. L'étude conduite dans l'agglomération rouennaise rend compte des difficultés rencontrées par les stagiaires des formations linguistiques lorsqu'ils souhaitent accéder aux formations qualifiantes professionnelles. Les observations de terrain associées aux entretiens semi-directifs menés avec les acteurs mettent en évidence l'exigence d'une maitrise de la langue française. La conception de celle-ci varie entre les dispositifs de formation linguistique et ceux de la formation professionnelle pour adultes. La mise en lumière des logiques de formation et d'accès à l'emploi des adultes migrants nécessite de s'interroger sur la collaboration entre les dispositifs de formation pour adultes, notamment en ce qui concerne les compétences en français.
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