Devenir étranger.e au cours de sa scolarité. Les effets de logiques institutionnelles désajustées sur les parcours de jeunes de nationalité comorienne à Mayotte

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Contributor : Elise Lemercier <>
Submitted on : Friday, September 13, 2019 - 12:25:02 PM
Last modification on : Tuesday, November 5, 2019 - 8:28:03 PM

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  • HAL Id : hal-02286016, version 1

Citation

Élise Lemercier, Hugo Bréant. Devenir étranger.e au cours de sa scolarité. Les effets de logiques institutionnelles désajustées sur les parcours de jeunes de nationalité comorienne à Mayotte. Classer, déclasser, Reclasser, Association Française de Sociologie, Session conjointe RT Jeunesses, Parcours de vie et Institution, Aug 2019, Aix en Provence, France. ⟨hal-02286016⟩

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