Herramienta didáctica motivacional basada en gamificación y apoyada en TIC para adquirir y aplicar competencias transversales en estudiantes de ingeniería: MOTIVATIC

Martha Liliana Torres-Barreto (1)

1 UIS - Universidad Industrial de Santander [Bucaramanga]

This proposal proposes an exercise based on information and communication technologies and the GAMIFICATION strategy. This is chosen because, according to experiences throughout the world, it acts directly on student motivation, strengthening the teaching and learning processes. The project seeks to generate attractive environments for students around a set of transversal competencies in the Engineering Faculties, in order to generate striking and attractive links between the student and the subjects, through positive experiences in gamified environments. The proposal includes: an exercise to search for gamification academic initiatives, which have been successful all over the world, and choose the appropriate ones for this project; the prioritization of transversal competencies within the Faculties of Engineering in accordance with the ABET model, and the design and prototyping of a gamified exercise based on ICT, for those prioritized ABET competences.

Esta propuesta plantea un ejercicio basado en las tecnologías de información y comunicación, y en la estrategia de GAMIFICACIÓN. Esta se elige ya que, de acuerdo con experiencias en todo el mundo, actúa directamente sobre la motivación de los estudiantes, fortaleciendo los procesos de enseñanza y aprendizaje. El proyecto busca generar entornos atractivos para los estudiantes alrededor de un conjunto de competencias transversales en las Facultades de Ingenierías, de manera que se generen vínculos llamativos y atrayentes entre el estudiante y las asignaturas, a través de experiencias positivas en entornos gamificados. La propuesta comprende: un ejercicio de búsqueda de iniciativas académicas de gamificación, que hayan sido exitosas en todo el mundo, y escoger las apropiadas para este proyecto; la priorización de competencias transversales dentro de las Facultades de Ingenierías de acuerdo con el modelo ABET, y el diseño y prototipado de un ejercicio gamificado basados en TIC, para aquellas competencias ABET priorizadas.

Mots clés: Competencies; gamification; ICT

Mots clés: Competencias; gamificación; TIC

Domaines: Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain; Education; Autre

Martha Liliana Torres-Barreto. Herramienta didáctica motivacional basada en gamificación y apoyada en TIC para adquirir y aplicar competencias transversales en estudiantes de ingeniería: MOTIVATIC. 2018. ⟨hal-02166319⟩