Représentations des enseignants de mathématiques sur les mathématiques et leur enseignement

Aline Robert (1) , Jacqueline Robinet (2)

1 LDAR (EA_4434) - Laboratoire de Didactique André Revuz
2 DIDIREM (EA_1547) - Équipe de Recherche en Didactique des Mathématiques

Les auteurs présentent la notion de représentation, en précisant des apports divers sociologiques. Elles exposent en particulier le cadre développé autour de Moscovi (représentations sociales) par Jodelet et Abric. Elles expliquent leur importation de la notion en didactique des mathématiques, leur enseignement et leur apprentissage. Elles donnent quelques résultats d'enquêtes sur les représentations de diverses catégories d'enseignants (auteurs de la revue professionnelle de l'APMEP, enseignants du second degré ...). Elles concluent en posant des questions sur les rapports représentations/pratiques.

Mots clés: conception des enseignants; didactique des mathématiques; métacognitif; représentation sociale

Domaines: Enseignement de la physique [physics.ed-ph]; Histoire et perspectives sur les mathématiques [math.HO]; Education

Aline Robert, Jacqueline Robinet. Représentations des enseignants de mathématiques sur les mathématiques et leur enseignement. IREM de Paris. IREM de Paris, 1, 1989, Cahier de DIDIREM., Michèle Artigue, 2-86612-094-9. ⟨hal-02134765⟩