Activités des élèves et pratiques des enseignants en classe de mathématiques.

Fabrice Vandebrouck (1) , Aline Robert , Janine Rogalski , Maha Abboud , Claire Cazes , Aurélie Chesnais , Christophe Hache

1 UPD7 - Université Paris Diderot - Paris 7

Cette brochure rassemble quelques chapitres en français d'un livre en cours d'édition anglaise chez Sense Publisher : "The mathematics classroom : students 'activities and teachers' practices". Ce livre est lui-même adapté du livre paru aux éditions Octarès en 2008 La classe de mathématiques : activités des élèves et pratiques des enseignants. Ce sont les chapitres du livre en français réécrits ou ajoutés pour la version anglaise. Chacun de ces deux ouvrages a pour objectif de regrouper des travaux en didactique des mathématiques, portant sur l'enseignement secondaire et supérieur, qui donnent une aussi grande importance aux acteurs (élèves et enseignants) qu'aux mathématiques et à la situation scolaire. Ces travaux s'inscrivent dans le cadre très général des théories de l'activité et du développement.

Mots clés: utilisation des nouvelles technologies; théorie du développement; théorie de l'activité; formation des enseignants; pratique d'enseignant; analyse de pratique; didactique des mathématiques; apprentissage des élèves; activité de l'enseignant; activité de l'élève; analyse d'activité

Domaines: Enseignement de la physique [physics.ed-ph]; Histoire et perspectives sur les mathématiques [math.HO]; Education

Fabrice Vandebrouck, Aline Robert, Janine Rogalski, Maha Abboud, Claire Cazes, et al.. Activités des élèves et pratiques des enseignants en classe de mathématiques.. 2013. ⟨hal-02110844⟩