L'apport des Sciences de l'éducation à la professionnalisation des masseurs-kinésithérapeutes en formation initiale : étude d'un dispositif innovant appelé "Groupe d'Entraînement à l'Analyse des Pratiques en Rééducation" - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2017

L'apport des Sciences de l'éducation à la professionnalisation des masseurs-kinésithérapeutes en formation initiale : étude d'un dispositif innovant appelé "Groupe d'Entraînement à l'Analyse des Pratiques en Rééducation"

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https://hal.science/hal-02107799

Soumis le : mardi 23 avril 2019-19:31:29

Dernière modification le : vendredi 5 août 2022-10:52:24

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Dates et versions

hal-02107799 , version 1 (23-04-2019)

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Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

Identifiants

  • HAL Id : hal-02107799 , version 1

Citer

Eric Maleyrot, Thérèse Perez-Roux, Charlotte Pourcelot. L'apport des Sciences de l'éducation à la professionnalisation des masseurs-kinésithérapeutes en formation initiale : étude d'un dispositif innovant appelé "Groupe d'Entraînement à l'Analyse des Pratiques en Rééducation". Colloque "Mêlées et démêlés, 50 ans de recherches en sciences de l'éducation", UMR Education Formation Travail Savoir, Toulouse, 20-22 septembre 2017, 2017, Toulouse, France. ⟨hal-02107799⟩

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