Compétences psychosociales et bien-être scolaire chez l’enfant : une validation française pilote

Pierre-Emmanuel Encinar; Damien Tessier; Rebecca Shankland

doi:10.4074/S0013754517001045

Article Dans Une Revue Enfance Année : 2017

Compétences psychosociales et bien-être scolaire chez l’enfant : une validation française pilote

(1) , , (2)

1
2

Pierre-Emmanuel Encinar

Fonction : Auteur

Université de Nantes

Damien Tessier

Fonction : Auteur
PersonId : 837309

Rebecca Shankland

Fonction : Auteur
PersonId : 173174
IdHAL : rebecca-shankland
ORCID : 0000-0002-9182-5483
IdRef : 114197644

Laboratoire Inter-universitaire de Psychologie : Personnalité, Cognition, Changement Social

Domaines

Psychologie

Rebecca Shankland : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-02073898

Soumis le : mercredi 20 mars 2019-12:10:13

Dernière modification le : jeudi 4 avril 2024-21:36:01

Dates et versions

hal-02073898 , version 1 (20-03-2019)

Identifiants

HAL Id : hal-02073898 , version 1
DOI : 10.4074/S0013754517001045

Citer

Pierre-Emmanuel Encinar, Damien Tessier, Rebecca Shankland. Compétences psychosociales et bien-être scolaire chez l’enfant : une validation française pilote. Enfance, 2017, 2017 (01), pp.37-60. ⟨10.4074/S0013754517001045⟩. ⟨hal-02073898⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

UNIV-NANTES UNIV-SAVOIE UNIV-RENNES1 UGA IRISA LIP-PC2S UR1-MATH-STIC UR1-UFR-ISTIC UNIV-RENNES UR1-MATH-NUM NANTES-UNIVERSITE

151 Consultations

0 Téléchargements

Compétences psychosociales et bien-être scolaire chez l’enfant : une validation française pilote

Domaines

Dates et versions

Identifiants

Citer

Exporter

Collections

Altmetric

Partager