La démocratisation de l'enseignement "revisitée"

Marie Duru-Bellat (1) , Annick Kieffer , Irène Fournier-Mearelli , Marie-Odile Lebeaux

1 IREDU - Institut de Recherche sur l'Education : Sociologie et Economie de l'Education [Dijon]

Bien que l'analyse des inégalités à l'école et de la démocratisation de l'enseignement constituent un domaine largement exploré par les sociologues français, la France restait largement absente des comparaisons internationales en ce domaine. Ce travail a eu pour objectif de construire, à partir d'une exploitation originale des enquêtes FQP et des panels d'élèves, des données françaises autorisant de telles comparaisons. Cela a conduit à reprendre avec précision l'analyse de la démocratisation de l'enseignement tout au long du siècle. Des comparaisons avec quelques pays européens sont ensuite engagées, qui, au-delà des résultats produits, débouchent sur un certain nombre d'interrogations à la fois méthodologiques et théoriques, ainsi que sur des réflexions en terme de politique éducative.

Mots clés: Démocratisation de l'enseignement; Inégalité des chances; Indicateur statistique; Inégalité sociale; Différenciation sexuelle; Comparaison internationale; Accès à l'enseignement secondaire; Accès à l'enseignement supérieur; France; Grande-Bretagne

Domaines: Education; Sociologie

Marie Duru-Bellat, Annick Kieffer, Irène Fournier-Mearelli, Marie-Odile Lebeaux. La démocratisation de l'enseignement "revisitée" : une mise en perspective historique et internationale des inégalités des chances scolaires en France. IREDU, 60, 313 p., 1999, Les Cahiers de l'IREDU, 2-85634-069-5. ⟨hal-02053664⟩