DEBUTER DANS L’ENSEIGNEMENT DES MATHEMATIQUES : QUEL IMPACT DE LA FORMATION INTIALE ? - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2018

DEBUTER DANS L’ENSEIGNEMENT DES MATHEMATIQUES : QUEL IMPACT DE LA FORMATION INTIALE ?

Christine Choquet
Centre de recherche en éducation de Nantes
CV
Nadia Zebiche
  • Fonction : Auteur

Domaines

Mathématiques [math] Sciences de l'Homme et Société Education

Christine CHOQUET  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

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Soumis le : vendredi 1 février 2019-15:06:43

Dernière modification le : jeudi 4 avril 2024-16:23:41

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Dates et versions

hal-02004034 , version 1 (01-02-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02004034 , version 1

Citer

Christine Choquet, Nadia Zebiche. DEBUTER DANS L’ENSEIGNEMENT DES MATHEMATIQUES : QUEL IMPACT DE LA FORMATION INTIALE ?. Espace mathématique francophone 2018, Oct 2018, Gennevilliers, France. ⟨hal-02004034⟩

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