La formation et ses nouveaux contours : des didactiques pour aujourd'hui ?

Alain Jacques Mercier (1)

1 IFÉ - Institut français de l'Education

Quand enseigner a été un métier institué, à lʼabri dans un dispositif institutionnel fort et protégé par un corps dʼinspection, quelques passionnés ont pu expérimenter et développer des idées innovantes qui sont demeurées marginales (1920-1940 ou 1945-1955). Quand enseigner a été un métier sensible, des textes régulateurs ont été produits par chaque nouveau ministre, ils ont été contradictoires et contreproductifs, reflétant des opinions partiales montrant une grande incompréhension technique du métier (1965-1985)Quand enseigner a été un métier méprisé, la formation sʼest faite au mépris des besoins des futurs professeurs, malgré les bonnes volontés: cʼest ce que nous venons de vivre et personne ne peut sʼétonner que les jeunes gens se refusent à sʼengager dans ce métier. Je vais tenter de décrire rapidement ce que lʼon peut voir aujourdʼhui comme dégâts, du point de vue des didactiques, et je vais essayer de montrer la direction possible dʼune construction nouvelle.

Mots clés: didactique; formation professionnelle

Domaines: Anthropologie sociale et ethnologie; Education

Alain Jacques Mercier. La formation et ses nouveaux contours : des didactiques pour aujourd'hui ?. Le métier d'enseignant aujourd'hui et demain, CD-IUFM, Jun 2012, Lyon, France. pp.151-177. ⟨hal-01997214⟩