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Communication Dans Un Congrès Année : 2017

The effect of GeoGebra collaborative and iterative professional development on in-service secondary mathematics teachers’ practices

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Mathématiques [math] Sciences de l'Homme et Société
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  • HAL Id : hal-01942134 , version 1

Citer

Houssam Kasti, Murad Jurdak. The effect of GeoGebra collaborative and iterative professional development on in-service secondary mathematics teachers’ practices. CERME 10, Feb 2017, Dublin, Ireland. ⟨hal-01942134⟩

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