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Communication Dans Un Congrès Année : 2017

Teachers designing e-books to foster creative mathematical thinking: the case of curvature

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Mathématiques [math] Sciences de l'Homme et Société
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Dates et versions

hal-01942131 , version 1 (02-12-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01942131 , version 1

Citer

Angeliki Kolovou, Chronis Kynigos. Teachers designing e-books to foster creative mathematical thinking: the case of curvature. CERME 10, Feb 2017, Dublin, Ireland. ⟨hal-01942131⟩

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