Travaux des doctorants du CRISCO 2010-2011 [vol. 2]
Résumé
Nadia Ali El Sayed Ibrahim will focus on oral language because of its importance in everyday life. In real life, perception and production are complementary and mutually interdependent: one can speak a foreign language correctly only when one can hear it correctly, it is the case, for instance, of deaf people who pronounce sounds with difficulty. Therefore, the links between production and perception appear to be reciprocal, hence the need for suprasegmental aspects to remove the discourse ambiguity between speakers. To be understood, speakers will have to adopt the appropriate intonation in their speech. Oral expression is the natural starting point in the interaction between users. To help learners speak without any apprehension, the teacher will have to make sure that his students are able to use segmental and suprasegmental aspects, and paralanguages (voice and body), affecting the intelligibility of the spoken message.
Le séminaire des doctorants du CRISCO a pu être reconduit pour l’année 2010-2011, et a permis des discussions scientifiques sur des thèmes divers, dont voici le second volet.
Nadia Ali El Sayed Ibrahim évoque les difficultés d’apprentissage d’une langue étrangère en se focalisant sur l’oral. Elle propose ainsi que la méthode verbo-tonale est la plus adaptée pour l’apprentissage du français par les étudiants égyptiens.
- La méthode verbo-tonale face aux interférences phonétiques et phonologiques pour les étudiants égyptiens - Nadia Ali El Sayed Ibrahim.
L'auteur s’intéresse à la langue orale pour son importance dans la vie quotidienne. Dans la vie authentique, perception et production sont complémentaires et en interdépendance mutuelle : on ne produit correctement que lorsqu’on entend bien, et inversement ; c’est par exemple le cas des sourds qui prononcent difficilement les sons. Les liens entre production et perception apparaissent donc réciproques, d’où l’intervention des aspects suprasegmentaux (le rythme et l’intonation) pour lever l’ambiguïté du discours entre les interlocuteurs. Pour s’exprimer de façon compréhensible, le locuteur adoptera l’intonation la plus appropriée à son discours. L’expression orale est naturellement le point de départ de l’interaction entre usagers.Afin d’aider les apprenants à bien s’exprimer à l’oral sans aucune appréhension, l’enseignant doit les sensibiliser aux aspects tant segmentaux que suprasegmentaux ainsi qu’aux paralangages (ceux de la voix et du corps), ayant une incidence sur l’intelligibilité du message oral.
Nadia Ali El Sayed Ibrahim évoque les difficultés d’apprentissage d’une langue étrangère en se focalisant sur l’oral. Elle propose ainsi que la méthode verbo-tonale est la plus adaptée pour l’apprentissage du français par les étudiants égyptiens.
- La méthode verbo-tonale face aux interférences phonétiques et phonologiques pour les étudiants égyptiens - Nadia Ali El Sayed Ibrahim.
L'auteur s’intéresse à la langue orale pour son importance dans la vie quotidienne. Dans la vie authentique, perception et production sont complémentaires et en interdépendance mutuelle : on ne produit correctement que lorsqu’on entend bien, et inversement ; c’est par exemple le cas des sourds qui prononcent difficilement les sons. Les liens entre production et perception apparaissent donc réciproques, d’où l’intervention des aspects suprasegmentaux (le rythme et l’intonation) pour lever l’ambiguïté du discours entre les interlocuteurs. Pour s’exprimer de façon compréhensible, le locuteur adoptera l’intonation la plus appropriée à son discours. L’expression orale est naturellement le point de départ de l’interaction entre usagers.Afin d’aider les apprenants à bien s’exprimer à l’oral sans aucune appréhension, l’enseignant doit les sensibiliser aux aspects tant segmentaux que suprasegmentaux ainsi qu’aux paralangages (ceux de la voix et du corps), ayant une incidence sur l’intelligibilité du message oral.
Domaines
Linguistique
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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