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Deux questions à propos de l'implication mutuelle de l'esprit critique et de la laïcité dans l'appréhension républicaine de l'éducation morale et civique

Résumé : Les deux concepts de laïcité et d'esprit critique sont traditionnellement associés dans l’appréhension républicaine des missions de l'école : la culture de l'esprit critique n'est possible que dans le cadre d'une institution scolaire soumise au principe de laïcité et, réciproquement, le développement de cet esprit critique permet de renforcer et de conforter la légitimité de ce principe. Dans cet article, nous envisageons d'interroger les présupposés de cette implication mutuelle : en quel sens une démarche critique n'est-elle concevable que dans un contexte laïque ? Pourquoi la laïcité apparaît-elle comme l'effet nécessaire du développement de l'esprit critique ? Parmi ces présupposés, un sort particulier sera réservé aux oppositions classiques entre croyance et savoir, foi et rationalité, religion et science.
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01809434
Contributor : Base Des Publications Scientifiques <>
Submitted on : Wednesday, June 6, 2018 - 4:46:14 PM
Last modification on : Monday, November 30, 2020 - 9:52:33 AM

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Roger Monjo. Deux questions à propos de l'implication mutuelle de l'esprit critique et de la laïcité dans l'appréhension républicaine de l'éducation morale et civique. Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, Presses Universitaires de la Méditerranée, 2017, 46, n.p. ⟨10.4000/edso.2704⟩. ⟨hal-01809434⟩

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