L'actualisation de l'évaluation et son effet structurant dans les critiques littéraires journalistiques
Résumé
The aim of this paper is to show how evaluation in book reviews produces characteristic forms. Evaluation is not only the literal expression of a judgment but an activity, which occurs in several levels: in the text (configuration of the hyper-structure, co-verbal semiotic material), in the language (typical expressions to express a judgement) and in the discourse (strategic configuration and intervention of different speakers). The analyses are based on a corpus of german book reviews which were published in the magazine Der Spiegel between January and June 2012. We also suppose that all those typical forms that evaluation produces contribute to the identification and definition of the text type “book review”. Or in other words: only the combination of textual, linguistic and discursive elements can define this text type.
L’activité de critique consiste, conformément à son sens étymologique, à opérer un jugement, à discerner les mérites et les défauts d’un objet pour en évaluer la qualité. Or, il peut paraître étonnant – voire paradoxal – que dans la critique littéraire journalistique cette composante évaluative soit facultative. Certains textes critiques se contentent en effet d’un résumé de l’œuvre « critiquée » et s’apparentent par conséquent à un encart informatif.
Mais si la présence d’une composante évaluative est, dans les pratiques, facultative, pour autant, elle n’en reste pas moins déterminante : nous proposons ici d’examiner l’effet structurant de la composante évaluative dans les critiques littéraires journalistiques. Nous montrerons en quoi l’évaluation n’est pas un simple ajout à la composante informative, mais le résultat d’une construction interactionnelle entre les voix du discours. Le fait de passer de l’encart informatif à la mise en œuvre d’opérations énonciatives plus complexes permet d’aboutir à l’émergence de nouvelles configurations textuelles. En d’autres termes, la construction interactionnelle de l’évaluation ôte au texte critique son statut de simple résumé pour en faire un dialogue avec l’œuvre, affectant de ce fait sa structure formelle.