Des ambiguïtés entre imaginaire et fiction numérique dans l’institution scolaire
Résumé
Imagination, imaginaire, image : il s’agira de voir dans quelle mesure la place qu’occupe le jeu vidéo (et son avatar pédagogique, le serious game) dans l’institution scolaire s’inscrit dans un temps long et peut être rapproché de la place de deux autres arts de l’image, le cinéma et la bande dessinée.
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Origine : Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte
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