Le biographique et la formation des enseignants de langues : vers l’émergence d’une posture de praticien réflexif ?

Bruno Girardeau; Emmanuelle Huver

Article Dans Une Revue Carnets d'Atelier de Sociolinguistique Année : 2008

Le biographique et la formation des enseignants de langues : vers l’émergence d’une posture de praticien réflexif ?

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Bruno Girardeau

Fonction : Auteur

Centre international d'études pédagogiques (France)

Emmanuelle Huver

Fonction : Auteur
PersonId : 181146
IdHAL : emmanuelle-huver
ORCID : 0000-0002-1168-0916
IdRef : 076461483

Pôle de Recherche Francophonies, Interculturel, Communication, Sociolinguistique

CV

Domaines

Education Linguistique

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https://hal.science/hal-01640493

Soumis le : lundi 19 novembre 2018-15:35:50

Dernière modification le : vendredi 18 mars 2022-13:56:01

Dates et versions

hal-01640493 , version 1 (19-11-2018)

Identifiants

HAL Id : hal-01640493 , version 1

Citer

Bruno Girardeau, Emmanuelle Huver. Le biographique et la formation des enseignants de langues : vers l’émergence d’une posture de praticien réflexif ? . Carnets d'Atelier de Sociolinguistique, 2008, Praticiens - chercheurs à l’écoute du sujet plurilingue - Réflexivité et interaction biographique en sociolinguistique et en didactique. ⟨hal-01640493⟩

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