Digit reversal in children’s writing: A simple theory and its empirical validation

Jean-Paul Fischer

doi:10.1016/j.jecp.2013.02.003

Article Dans Une Revue Journal of Experimental Child Psychology Année : 2013

Digit reversal in children’s writing: A simple theory and its empirical validation

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Jean-Paul Fischer

Fonction : Auteur

Laboratoire de psychologie de l'interaction et des relations intersubjectives

Mots clés

Reversal error Mirror writing Digit reversing Left-hand writing Left-right writing Implicit learning

Psychologie clinique et psychopathologie Psychologie de l’interaction et de la communication Psychologie du développement et de l’éducation Psychologie de la cognition Psychologie sociale et du travail Santé mentale

Domaines

Psychologie

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Soumis le : vendredi 8 septembre 2017-11:23:04

Dernière modification le : jeudi 14 mars 2024-09:18:13

Dates et versions

hal-01584027 , version 1 (08-09-2017)

Identifiants

HAL Id : hal-01584027 , version 1
DOI : 10.1016/j.jecp.2013.02.003

Citer

Jean-Paul Fischer. Digit reversal in children’s writing: A simple theory and its empirical validation. Journal of Experimental Child Psychology, 2013, 115 (2), pp.356 - 370. ⟨10.1016/j.jecp.2013.02.003⟩. ⟨hal-01584027⟩

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