Quels sont, à l’échelle internationale, les objets de recherche relatifs à l’enseignement préscolaire ?

Amélie Alletru (1)

1 CREN - Centre de recherche en éducation de Nantes

Pour conduire notre enquête, nous sommes allée à la rencontre de la littérature grise dans le champ des recherches en maternelle et avons visité des textes de première main (ouvrages, articles et thèses). De nombreux thèmes sont abordés concernant l'enseignement préscolaire. Une lecture transversale des divers textes permet de repérer les dialectiques, parfois les oppositions, constitutives des objets de recherche examinés. A travers notre revue de lecture, nous avons cherché à questionner ces objets de recherche afin de les mettre en perspective. Nous visons ainsi une élaboration conceptuelle éclairant à la fois les espaces investis (et la manière dont ils le sont) et les espaces conceptuels vides appelant une exploration. Notre revue de lecture fait apparaître des tensions qui semblent parcourir à la fois la pratique et la réflexion sur l'enseignement en maternelle. Nous avons articulé ces dernières autour de trois axes : une dialectique « formel / l'informel » ; une tension « global / spécifique » ; une logique « même / différent ».

Mots clés: Ecole maternelle; enseignement; préscolaire; enfant; élève; formation; Ecole maternelle; enseignement; préscolaire; enfant; élève; formation

Domaines: Education

Amélie Alletru. Quels sont, à l’échelle internationale, les objets de recherche relatifs à l’enseignement préscolaire ?. Recherches en éducation, 2012. ⟨hal-01516287⟩