Les lycées franco-allemands : ouvrir les voies vers la didactique du plurilinguisme ?
Résumé
Ce chapitre retrace l'histoire de la création des lycées franco-allemands et décrit l'organisation de ce modèle d'enseignement bilingue et de coopération franco-allemande, unique en son genre dans le domaine éducatif et culturel en Europe. Nous évoquons d'abord 'histoire, les raisons et l'objectif de leur création, puis nous caractérisons de manière détaillée chacun des lycées en mettant en évidence leurs spécificités dans l'organisation et la validation des études par la délivrance du baccalauréat franco-allemand. Nous concluons ce chapitre en décrivant les pratiques pédagogiques de ces dispositifs d'enseignement bilingue et en analysant la place des ''langues du parternaire'' (l'allemand et le francais) dans des disciplines linguistiques et non linguistiques.