The Side Effect of Learning Analytics: An Empirical Study on E-Learning Technologies and User Privacy

Abstract : no abstract
Type de document :
Article dans une revue
Communications in Computer and Information Science, Springer Verlag, 2016
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Contributeur : Sylvain Meignier <>
Soumis le : jeudi 12 janvier 2017 - 15:12:44
Dernière modification le : vendredi 3 février 2017 - 14:09:56

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  • HAL Id : hal-01433163, version 1

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Madeth May, Sébastien Iksal. The Side Effect of Learning Analytics: An Empirical Study on E-Learning Technologies and User Privacy. Communications in Computer and Information Science, Springer Verlag, 2016. 〈hal-01433163〉

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