Analyse des pratiques collaboratives liées aux besoins éducatifs particuliers des élèves.
Résumé
Cette conférence met le focus sur notre méthodologie d’observation et d’analyse des pratiques collaboratives. Ces pratiques peu visibles laissent une part importante aux phénomènes de contexte et nécessitent à la fois de repenser l'unité observée, de la situer dans un ensemble d’autres pratiques. Elles supposent aussi des conditions sociales d'accès à l'information ainsi que le croisement de données diversifiées (écrits professionnels, vidéos, entretiens d’autoconfrontations simples et croisées) inscrit dans une longitudinalité suffisante. Les caractéristiques particulières des pratiques collaboratives nous ont aussi amenés à diversifier les triangulations. Nous illustrons la démarche par des extraits vidéos mettant en relation objet de recherche, démarche d’observation et résultats obtenus.