La validation des connaissances au cours de la recherche-action
Résumé
Cet article examine les modalités de l'élaboration des connaissances et de leur validation au sein de la recherche-action. Il définit les critères qui rendent les expériences mettant en jeu des individus ou des entités sociales, compatibles avec le respect des personnes. Il montre que la validation au cours de la recherche-action s'effectue dans le cadre d'un paradigme, différent de celui du déterminisme sur lequel repose l'expérimentation en laboratoire. Il discute les problèmes de la généralisation, de la transférabilité et de la reproductibilité des savoirs élaborés par la recherche-action.
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