Des mathématiques à l’école maternelle.

Claire Margolinas (1)

1 ACTé - Activité, Connaissance, Transmission, éducation

Les programmes de l'école maternelle dans de nombreux pays ne mentionne pas explicitement les mathématiques comme matière. Cependant, de nombreux aspects des connaissances à transmettre à l'école maternelle, en particulier concernant le nombre, sont présentent dans les objectifs de l'école maternelle. La conférence vise à montrer la complexité et la spécificité des connaissances dont les professeurs de l'école maternelle ont besoin pour enseigner. Deux aspects du nombre seront développés: le nombre comme mémoire de la quantité et le nombre comme mémoire de la position. Les actes complet du congrès avec toutes les communications en vietnamien, français ou anglais sont disponible sur HAL : https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01149341v1

Mots clés: didactique des mathématiques; théorie des situations; nombre; école maternelle

Domaines: Education; Histoire et perspectives sur les mathématiques [math.HO]

Claire Margolinas. Des mathématiques à l’école maternelle.. Colloque international Des mathématiques à l’école maternelle, Ecole Normale Supérieure Centrale d’Ho Chi Minh ville, 2015, Ho Chi Minh ville, Vietnam. pp.32-62. ⟨hal-01140474⟩