A case study of lexical development of writing and speaking in identical twins

Hui-Ping Chan (1) , Wander Lowie (1) , Kees de Bot (1)

1 CLCG - Center for Language and Cognition

This study investigates the lexical performances of two beginner learners of English in writing and speaking tasks. Based on theoretical models of writing and speaking, we find major similarities and differences between writing and speaking. We analyzed 100 writing and 100 speaking samples of two identical twins with respect to two lexical dimensions: lexical diversity and lexical difficulty. The results show a higher degree of lexical diversity in writing than in speaking. However, dynamic correlations of the two lexical dimensions in writing and speaking do not show the same tendencies amongst the identical twins.

Cette étude analyse les compétences linguistiques de deux élèves débutants en anglais, à l'écrit comme à l'oral. En se basant sur les modèles théoriques de la langue, nous avons trouvé des différences ainsi que des similitudes entre l'écrit et l'oral. Nous avons étudié cent épisodes parlés et écrits de deux jumeaux sous deux aspects: la diversité et la complexité lexicales. Les résultats ont démontré une plus grande diversité lexicale à l'écrit qu'à l'oral. Cependant, les corrélations dynamiques de ces deux dimensions lexicales entre l'écrit et l'oral ne sont pas les mêmes chez les jumeaux.

Keywords: Writing; Speaking; Dynamic system theory; Vocabulary size; Lexical diversity

Keywords: écrit; oral; théorie des systèmes dynamiques; ampleur du vocabulaire; diversité lexicale

Domains: Linguistics

Hui-Ping Chan, Wander Lowie, Kees de Bot. A case study of lexical development of writing and speaking in identical twins. 16èmes Rencontres Jeunes Chercheurs (RJC 2013) : Modèles et modélisation dans les sciences du langage, May 2013, Paris, France. pp.54-65. ⟨hal-00964930⟩