Aide à l'apprentissage du discours oral dans un contexte de communication asynchrone

Résumé : Nous avons développé VoiceForum pour résoudre un problème concernant l'aide à apporter aux apprenants engagés dans un travail d'interaction orale en L2. Dans le cadre d'une approche par tâches, facilitée par la tendance actuelle à développer des outils de type collecticiel, nous abordons la problématique de la rétroaction à chaud. Les formateurs sont confrontés au dilemme de savoir s'ils doivent privilégier le sens ou la forme. Nous constatons que privilégier la forme conduit à inhiber fortement les échanges. Pour contourner cet obstacle, VoiceForum fonctionne en mode asynchrone. Il permet à des apprenants de converser à l'oral en laissant des messages oraux sur un forum. Une autre fonction du logiciel est d'autoriser le tuteur à créer des aides personnalisées sous forme de rétroactions positives ou négatives liées aux messages envoyés. L'intérêt de ces aides, c'est qu'elles sont contextualisées et donc plus pertinentes pour les apprenants. Ces aides demeurent accessibles au sein du forum qui comporte un outil de recherche pour en faciliter la consultation. Nous faisons l'hypothèse que les aides créées constituent ainsi une nouvelle ressource évolutive qui sera plus efficace que la pratique courante de fournir aux participants une liste de rétroactions à la fin d'une séance de discussion.
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Journal articles
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00708298
Contributor : John Fynn <>
Submitted on : Thursday, June 14, 2012 - 3:30:07 PM
Last modification on : Monday, July 3, 2017 - 6:30:23 PM
Document(s) archivé(s) le : Saturday, September 15, 2012 - 2:50:29 AM

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alsic_v10_11_rec6.pdf
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  • HAL Id : hal-00708298, version 1

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Citation

John Fynn. Aide à l'apprentissage du discours oral dans un contexte de communication asynchrone. ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Association pour le Développement de l'Apprentissage des Langues par les Systèmes d'Information et de Communication - OpenEdition, 2007, 10 (1), pp.101-110. ⟨hal-00708298⟩

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