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Construction et reconnaissance des savoirs expérientiels des patients : Note de synthèse

Résumé : Les schémas de production et de reconnaissance des savoirs dans le domaine de la santé se modifient profondément : pour les pathologies chroniques notamment, les expertises propres aux malades émergent comme sources de savoirs : les stratégies classiques d'éducation thérapeutique, proposées par les soignants pour améliorer l'observance des traitements, se doublent de nouveaux courants issus des communautés de malades qui rattachent les maladies à des formations expérientielles, voire à des épisodes autodidactes. Après avoir été resituée historiquement comme constitutive de l'idée de démocratie sanitaire, cette reconnaissance des savoirs expérientiels des patients - en marche dans de multiples lieux - fait ici l'objet d'une revue de littérature qui en regarde les enjeux épistémologiques, thérapeutiques et de pouvoir.
Type de document :
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00645113
Contributeur : Olivier Las Vergnas Connectez-vous pour contacter le contributeur
Soumis le : samedi 26 novembre 2011 - 09:24:03
Dernière modification le : vendredi 24 juin 2022 - 03:58:59
Archivage à long terme le : : lundi 5 décembre 2016 - 10:15:53

Fichier

58-59synthese_sante_np.pdf
Accord explicite pour ce dépôt

Identifiants

  • HAL Id : hal-00645113, version 1

Citation

Emmanuelle Jouet, Luigi Gino Flora, Olivier Las Vergnas. Construction et reconnaissance des savoirs expérientiels des patients : Note de synthèse. Pratiques de Formation - Analyses, Université Paris 8, 2010, 2010 (58-59), pp.olivier_lv. ⟨hal-00645113⟩

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