Le projet de partenariat  école-famille: un dispositif innovant pour prévenir les difficultés d'apprentissage des enfants de migrants

Muriel Bossuroy; Charlène Laurent; Min-Sung Vivier; François Ndjapou; Jean-Luc Vidalenc; Catherine Lachnitt

Article Dans Une Revue Psicologia em Estudo Année : 2018

Le projet de partenariat école-famille: un dispositif innovant pour prévenir les difficultés d'apprentissage des enfants de migrants

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Muriel Bossuroy

Fonction : Auteur

Université Lumière - Lyon 2

Développement, Individu, Processus, Handicap, Éducation

Charlène Laurent

Fonction : Auteur

Min-Sung Vivier

Fonction : Auteur

François Ndjapou

Fonction : Auteur
PersonId : 978676

Unité Transversale de Recherche Psychogenèse et Psychopathologie

Jean-Luc Vidalenc

Fonction : Auteur

Catherine Lachnitt

Fonction : Auteur

Domaines

Psychologie

Muriel Bossuroy : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://univ-tlse2.hal.science/hal-01818175

Soumis le : lundi 18 juin 2018-18:01:44

Dernière modification le : vendredi 28 avril 2023-12:30:05

Dates et versions

hal-01818175 , version 1 (18-06-2018)

Identifiants

HAL Id : hal-01818175 , version 1

Citer

Muriel Bossuroy, Charlène Laurent, Min-Sung Vivier, François Ndjapou, Jean-Luc Vidalenc, et al.. Le projet de partenariat école-famille: un dispositif innovant pour prévenir les difficultés d'apprentissage des enfants de migrants. Psicologia em Estudo, A paraître. ⟨hal-01818175⟩

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