Qu'est-ce qu'une bonne planification pour un enseignant (...en formation) ?

N. Perrin (1) , Luc Ria (2)

1 équipe Form'Action
2 ACTé - Activité, Connaissance, Transmission, éducation

Enseigner ne se réduit pas à réaliser ce qui a été planifié. Toute situation de classe est beaucoup plus complexe que ce qui peut être prévu, même pour un enseignant chevronné. Le risque, en refusant ce constat, est de " forcer le réel " pour conserver son plan et ainsi garder une illusion de maîtrise et/ou de rester aveugle face à certains imprévus. Si ce risque concerne tous les enseignants, il semble plus problématique dans le cadre de la formation des enseignants.

Mots clés: Formation des enseignants; Planification; Activités; Situations pédagogiques

Domaines: Education

N. Perrin, Luc Ria. Qu'est-ce qu'une bonne planification pour un enseignant (...en formation) ?. L'Éducateur, 2008, pp.38-40. ⟨hal-00803969⟩