Expérimenter avec la communauté villageoise : l'expérience des champs écoles Principes généraux du CEP

Fagaye Sissoko (1) , Souleymane Ouedraogo (2) , Bandiougou Dembele (1) , Doubangolo Coulibaly (1)

1 IER - Institut d'Economie Rurale
2 INERA - Institut de l'Environnement et Recherches Agricoles [Ouagadougou]

Les approches traditionnelles, classiques de la vulgarisation agricole se sont révélées au cours des années souvent inefficaces à répondre aux préoccupations essentielles et réelles des agriculteurs. Ces approches ont faiblement impliqué les agriculteurs et producteurs ruraux dans les différentes actions à entreprendre. Les champs écoles paysans (CEP) constituent une excellente approche de l'apprentissage participatif sur le terrain. Ils mettent l'accent sur l'observation, la discussion, l'analyse, la prise de décision collective, la présentation et la mise en oeuvre d'actions collectives et individuelles appropriées. Ils prennent leurs racines dans la science de l'écologie et associe les connaissances locales et extérieures pour donner les moyens aux paysans d'identifier les actions à mener. Efficaces et plutôt moins chers, ils encouragent les communautés à valider et à adapter certaines technologies au contexte local, à améliorer la sécurité alimentaire et la génération de revenus et à donner aux paysans les moyens de trouver des solutions à leurs problèmes.

Domaines: Agriculture, économie et politique; Science des productions animales

Fagaye Sissoko, Souleymane Ouedraogo, Bandiougou Dembele, Doubangolo Coulibaly. Expérimenter avec la communauté villageoise : l'expérience des champs écoles Principes généraux du CEP. Partenariat, modélisation, expérimentations : quelles leçons pour la conception de l'innovation et l'intensification écologique ?, Nov 2011, Bobo-Dioulasso, Burkina Faso. 7 p. ⟨hal-00719732⟩