L'autonomie, un objectif de formation

Francis Carton (1, 2)

1 CRAPEL - Centre de Recherches et d'Applications Pédagogiques en Langues
2 ATILF - Analyse et Traitement Informatique de la Langue Française

Mettre en œuvre cette orientation, qu'est l'autonomisation de l'apprenant de langue, dans des contextes culturels, sociaux, géographiques, didactiques différents de ceux dont elle est issue renvoie à plusieurs questions: que faut-il entendre sous ce terme ambigu qu'est l'autonomie ? Qu'est-ce qu'apprendre à apprendre ? Quelles problématiques la mise en place d'une formation à apprendre soulève-t-elle ? Comment questionner les raisons qui justifient le bien-fondé de l'idée d'autonomie ? Quels paramètres institutionnels, culturels et didactiques sont mis en jeu autour de son application sur le terrain?

Domaines: Linguistique

Francis Carton. L'autonomie, un objectif de formation. La contextualisation de l'enseignement des langues étrangères : le Cadre, le plurilinguisme et le plurilinguisme autonome à l'aide des TIC et du portfolio, 2009, Kyoto, Japon. pp.57-66. ⟨hal-00576652⟩