De l'apprentissage au développement : une approche interactionniste de l'acquisition des constructions syntaxiques complexes chez l'enfant de 3 à 6 ans

Emmanuelle Canut (1) , Christine Bocérean (2) , Virginie André (1, 3)

1 ATILF - Analyse et Traitement Informatique de la Langue Française
2 Laboratoire de Psychologie [Nancy]
3 CRAPEL - Centre de Recherches et d'Applications Pédagogiques en Langues

Le présent travail cherche à mettre au jour les processus d'appropriation des complexités syntaxiques chez des enfants français âgés de trois à six ans dans une perspective socio-interactionniste.

Domaines: Linguistique

Emmanuelle Canut, Christine Bocérean, Virginie André. De l'apprentissage au développement : une approche interactionniste de l'acquisition des constructions syntaxiques complexes chez l'enfant de 3 à 6 ans. 2ème Congrès Mondial de Linguistique Française, Nouvelle Orléans - USA, 12 - 15 juillet 2010., 2010, Nouvelle Orléans, États-Unis. pp.1471-1487. ⟨hal-00523953v2⟩