Entre médiaculture et culture scolaire : les représentations de l'école et des disciplines chez les élèves lecteurs d'Harry Potter.

Nicole Biagioli (1, 2)

1 Équipe de Recherche en Technologie Educative n°61, I3D (Interdidactique et discours des disciplines)
2 CTEL - Centre Transdisciplinaire d'Épistémologie de la Littérature

Researches show that the Harry Potter's saga introduces her readers into a dreaming criticism which predisposes us to logical and epistemological learning.

Des recherches montrent que la série Harry Potter provoque chez ses jeunes lecteurs une rêverie critique qui prédispose aux apprentissages logiques et épistémologiques.

Mots clés: rewriting; inter-didactics; epistemology.

Mots clés: épistémologie; Harry Potter; stéréotype; réécriture; interdidactique; épistémologie.

Domaines: Littératures

Nicole Biagioli. Entre médiaculture et culture scolaire : les représentations de l'école et des disciplines chez les élèves lecteurs d'Harry Potter.. Isabelle Smadja et Pierre Bruno. Harry Potter, ange ou démon ?, Presses Universitaires de France, pp.181-189, 2007. ⟨hal-00184345⟩