Apparition des marqueurs personnels dans le parler de deux enfants présentant des problèmes de langage (retard sévère, dysphasie)

Marie-Christine Pouder (1)

1 MoDyCo - Modèles, Dynamiques, Corpus

La maîtrise des marqueurs personnels ne pose habituellement pas problème dans l'acquisition du langage ; des formes apparaissent dans un ordre variable bien que la deuxième personne soit fréquemment utilisée avec une valeur de première et de deuxième personne. Un grand nombre de groupes verbaux restent longtemps sans marqueurs personnels ; les premiers marqueurs apparaissent sous des formes variables et entre trois et quatre ans l'enfant domine le système de sa langue. Nous évoquons ici le cas de deux enfants dont la dynamique d'acquisition des marqueurs personnels, étudiée au sein de leur thérapie du langage, est différente.

Mots clés: relation adulte; pronoms personnels; acquisition du langage; pathologie du langage oral; dysphasie; retard de parole et de langage; enfant; thérapie du langage

Domaines: Linguistique

Marie-Christine Pouder. Apparition des marqueurs personnels dans le parler de deux enfants présentant des problèmes de langage (retard sévère, dysphasie). 1998, pp.Référence P18. ⟨hal-00138055⟩