La constellation Linguistique de l'objet dans des prises en charge d'enfants atteints de troubles du langage.

Marie-Christine Pouder (1)

1 MoDyCo - Modèles, Dynamiques, Corpus

Les prises en charge individuelles ou familiales de l'enfant passent le plus souvent par la médiation d'objets divers manufacturés (jouets, jeux) ou créés à l'occasion de la rencontre (squiggle, modelages, découpages, dessins), réalistes ou symboliques, éducatifs, ludiques ou écologiques (eau, sable). L'étude de la communication verbale entre le thérapeute et son jeune patient se double donc de l'étude de la relation que ceux-ci entretiennent avec les divers objets qui occupent la scène thérapeutique ; objets présents dans le cabinet, objets apportés par l'enfant, objets cassés, évoqués, manipulés, transformés. En ce sens les objets utilisés en séance sont pris dans un réseau sémiotique complexe de significations (posturales, contextuelles, associatives, individuelles, relationnelles) étroitement liées au discours qui en accompagne le maniement, fût-il silencieux. Suivant les genres du discours convoqués par le jeu linguistique, l'environnement linguistique de l'objet présente des variantes intéressantes à étudier. A partir d'un corpus issu de la littérature spécialisée, l'article analyse ce qui, pour cinq pionniers de la psychanalyse et de la psychologie de l'enfant fait sens par rapport aux objets réels et théoriques en jeu dans ce type de prise en charge.

Mots clés: relation thérapeute; enfant; Psychanalyse de l'enfant; thérapie du langage; relation à l'objet; interaction

Domaines: Linguistique

Marie-Christine Pouder. La constellation Linguistique de l'objet dans des prises en charge d'enfants atteints de troubles du langage.. L'enfant et le monde des objets, 2002, France. ⟨hal-00111438⟩