Can technology facilitate reading acquisition? Developing applications for phonics learning and dyslexia screening
La technologie peut-elle faciliter l'apprentissage de la lecture ? Développer des applications pour l'acquisition de la phonétique et le dépistage de la dyslexie
Résumé
This thesis focuses on the application, to French students, of advances in the understanding of how children learn to read, what methods best train literacy and how we can better assess reading deficits-so that these advances can fuel a virtuous circle between cognitive science and educational interventions.
Cette thèse se concentre sur l'application, aux élèves français, des avancées dans la compréhension de la manière dont les enfants apprennent à lire, des méthodes qui forment le mieux l'alphabétisation et de la manière dont nous pouvons mieux évaluer les déficits en lecture - afin que ces avancées puissent alimenter un cercle vertueux entre les sciences cognitives et les interventions pédagogiques.
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)