The lesson of silence : literature and social relation in Maurice Blanchot
La leçon du silence : littérature et relation sociale chez Maurice Blanchot
Résumé
This thesis aims to examine the connections between literature and social relation in the work of Maurice Blanchot. The main hypothesis is that the thinking of community that is commonly associated with his name was gradually developed in his critical pieces from 1941 to 1958, coinciding with his “political silence”. The passage from a far-right political thinking to a radical left one is therefore heavily influenced by his literary experience, which will paradoxically change his aesthetic point of view. The confrontation of his views to a series of thinkers (G.W.F. Hegel, Georges Bataille, Emmanuel Levinas et Dionys Mascolo) will allow us to show the relevance of Blanchot’s ideas and understand its philosophical, ethical and political consequences.
Cette thèse vise à interroger les liens entre littérature et relation sociale dans l’œuvre de Maurice Blanchot. L’hypothèse centrale est que la pensée de la communauté à laquelle on l’associe fréquemment se développe progressivement dans ses écrits critiques des années 1941 à 1958, coïncidant donc avec son « silence politique ». Le passage d’une pensée d’extrême droit à une pensée de gauche radicale serait ainsi marquée par l’expérience littéraire, ce qui paradoxalement modifiera ses conceptions esthétiques. La confrontation à une série de penseurs (G.W.F. Hegel, Georges Bataille, Emmanuel Levinas et Dionys Mascolo) nous permettra de montrer la pertinence des idées blanchotiennes et en saisir les conséquences philosophiques, éthiques et politiques.
Origine : Version validée par le jury (STAR)