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	1 2 3 4 5 6 7 8 9	Pertinence Auteur A→Z Auteur Z→A Titre A→Z Titre Z→A Date de publication croissante Date de publication décroissante Date de dépôt croissante Date de dépôt décroissante 30 résultats par page 50 résultats par page 100 résultats par page Pour les 247 documents Exporter XML-TEI BibTeX EndNote CSV PDF Export avancé... Syndication RSS ATOM
	halshs-00750151v1 Article dans une revue Jacques Crinon. Lire et écrire la fiction : quelques malentendus Repères : Recherche en didatiques du français langue maternel , ENS Lyon, 2006, pp.61-79
	halshs-00750030v1 Article dans une revue Jacques Crinon, Denis Legros. De l'ordinateur outil d'écriture à l'écriture outil Repères : Recherche en didatiques du français langue maternel , ENS Lyon, 2000, pp.161-175
	halshs-00750048v1 Article dans une revue Jacques Crinon, Denis Legros, Brigitte Marin. Écrire et réécrire au cycle 3 : l'effet des mots clés sur la réécriture, avec et sans assistance informatique Repères : Recherche en didatiques du français langue maternel , ENS Lyon, 2003, pp.187-202
	halshs-00750194v1 Article dans une revue Jacques Crinon. Journal des apprentissages, réflexivité et difficulté scolaire Repères : Recherche en didatiques du français langue maternel , ENS Lyon, 2008, pp.137-149
	halshs-00750046v1 Article dans une revue Jacques Crinon, Michèle Guigue. Être sujet de son écriture : une analyse de mémoires professionnels Spirale: revue de recherches en éducation, ÉSPÉ Lille–Nord de France, Université Charles de Gaulle - Lille 3, 2002, pp.201-219
	halshs-00750134v1 Article dans une revue Jacques Crinon, Éliane Fersing. Action, valeurs et normes professionnelles dans les écrits de formation Repères : Recherche en didatiques du français langue maternel , ENS Lyon, 2004, pp.87-99
	halshs-00750141v1 Article dans une revue Jacques Crinon, Élisabeth Bautier, Patrick Rayou, Jean-Yves Rochex. Les performances en littéracie et l'hétérogénéité des univers mentaux mobilisés par les élèves. Cadmo, Giornale Italiano di Pedagogia Sperimentale, 2005, XIII (2), pp.43-64
	halshs-00750197v1 Article dans une revue Jacques Crinon, Éliane Fersing. Évolution des paradigmes en formation d'enseignants : controverses dans les espaces francophone et anglophone Recherche et formation, INRP, puis ENS éditions, 2010, pp.75-88
	halshs-00750229v1 Article dans une revue Jacques Crinon. The dynamics of writing and peer review at primary school Journal of Writing Research, 2012, 4 (2), pp.121-154
	halshs-00750234v1 Autre publication Jacques Crinon. Lexique et compréhension des textes Publication dans le dossier Vocabulaire mis en ligne par le Ministère français de l'Éducation nat.. 2011
	halshs-00750044v1 Article dans une revue Jacques Crinon, Michèle Guigue. L'usage des lectures dans l'élaboration et l'exposition des mémoires professionnels d'IUFM LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, ELLUG, 2001, pp.71-90
	halshs-00750418v1 Direction d'ouvrage, Proceedings Jacques Crinon, Denis Legros. Psychologie des apprentissages et multimédia Armand Colin, pp.228, 2002
	halshs-00750415v1 Direction d'ouvrage, Proceedings Jacques Crinon, Christian Gautellier. Apprendre avec le multimédia et Internet Retz, pp.220, 2001
	halshs-00750130v1 Article dans une revue Jacques Crinon, Éliane Fersing, Marie-José Dubant. Mémoires professionnels et portfolios dans la formation des enseignants. Une étude comparative Revue Française de Pédagogie, INRP/ENS éditions, 2002, pp.121-129
	halshs-00750191v1 Article dans une revue Jacques Crinon, Brigitte Marin, Denis Legros, Patrick Avel. Lire un texte documentaire scientifique. Quels obstacles, quelles aides à la compréhension ? Revue Française de Pédagogie, INRP/ENS éditions, 2007, pp.119-131
	halshs-00750220v1 Article dans une revue Jacques Crinon, Patrick Avel. Lire des textes pour apprendre en sciences et pour apprendre à comprendre. D'une lecture en contexte à une lecture instrumentalisée Repères : Recherche en didatiques du français langue maternel , ENS Lyon, 2012, pp.117-134
	halshs-00750225v1 Article dans une revue Jacques Crinon, Élisabeth Bautier, Catherine Delarue-Breton, Brigitte Marin. Les textes composites : des exigences de travail peu enseignées ? Repères : Recherche en didatiques du français langue maternel , ENS Lyon, 2012, pp.63-79
	halshs-00750168v1 Article dans une revue Jacques Crinon, Élisabeth Bautier, Patrick Rayou, Jean-Yves Rochex. Performances en littéracie, modes de faire et univers mobilisés par les élèves. Analyses secondaires de l'enquête PISA 2000 Revue Française de Pédagogie, INRP/ENS éditions, 2006, pp.85-101
	halshs-00750178v1 Article dans une revue Jacques Crinon, Michèle Guigue. Écriture et professionnalisation Revue Française de Pédagogie, INRP/ENS éditions, 2006, pp.117-169
	halshs-00750206v1 Article dans une revue Jacques Crinon, Brigitte Marin. Réviser à distance pour apprendre à écrire des textes narratifs Revue Française de Linguistique Appliquée, Paris : Publications linguistiques, 2010, XV (2), pp.85-99
	halshs-00750213v1 Article dans une revue Jacques Crinon, Brigitte Marin. The role of peer-feedback in learning to write explanatory texts: Why the tutors learn the most. Language Awareness, 19(2),, 2010, 19 (2), pp.111-128
	halshs-00750025v1 Article dans une revue Jacques Crinon. Partenariat et formation des maîtres : le discours de l'institution Recherche et formation, INRP, puis ENS éditions, 1995, pp.81-102
	halshs-00750027v1 Article dans une revue Jacques Crinon, Soizic Pachet. L'aide à l'écriture Repères : Recherche en didatiques du français langue maternel , ENS Lyon, 1995, pp.139-157
	halshs-01074579v1 Article dans une revue Stéphane Bonnéry. L’enseignement de la musique, entre institution scolaire et conservatoires. Éclairages mutuels des sociologies de l’éducation et de la culture Revue Française de Pédagogie, INRP/ENS éditions, 2013, L’enseignement de la musique, entre institution scolaire et conservatoires. Éclairages mutuels des sociologies de l’éducation et de la culture, pp.5-19
	halshs-01074582v1 Article dans une revue Stéphane Bonnéry, Manon Fenard. La scolarisation de la musique dans l’enseignement secondaire au travers de projets partenariaux. Revue Française de Pédagogie, INRP/ENS éditions, 2013, L’enseignement de la musique, entre institution scolaire et conservatoires. Éclairages mutuels des sociologies de l’éducation et de la culture, pp.35-47
	hal-01375362v1 Chapitre d'ouvrage Isabelle Bastide, Cédric Fluckiger. Album papier, album numérisé : une dialectique outil-objet avec le TBI Villemonteix F., Baron G.-L., Béziat J. L'école primaire et les technologies informatisées. Des enseignants face aux TICE, Presses Universitaires du Septentrion, pp.47-58, 2014, 978-2-7574-1277-0. <http://www.septentrion.com/fr/livre/?GCOI=27574100031360>
	tel-00181172v1 Thèse Arnaud Waltz. Contribution a la compréhension des processus de construction identitaire au travail des enseignants d'EPS en collège Education. Université Paris VIII Vincennes-Saint Denis, 2007. Français
	halshs-00726667v1 Direction d'ouvrage, Proceedings Daniel Frandji, Jean-Yves Rochex. Les politiques de lutte contre les inégalités scolaires d'un pays à l'autre [ N° 178 de : Revue française de pédagogie ] ENS éd., pp.172, 2012
	hal-01081281v1 Article dans une revue Pascale Delormas. Analyse de discours et discours institutionnel de l’école : le cas de l’écriture de soi Cahiers de sociolinguistique, PUR - Presse Universitaire de Rennes, 2011, pp.109-122
	halshs-01377196v1 Chapitre d'ouvrage Daniel Frandji, Jean-Yves Rochex. 不平等との闘いから特殊性の拡大へ[= Lutte contre les inégalités et expansion des particularités ] Sonoyama, Daisuke. 教育の大衆化は何をもたらしたか. フランス社会の階層と格差 [Kyōiku no taishūka wa nani o motarashitaka : furansu shakai no kaisō to kakusa = Les effets de la démocratisation scolaire en France. Hiérarchies et inégalités dans la société française], Keisōshobō, pp.152-179, 2016
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