Recherche

		Pertinence Auteur A→Z Auteur Z→A Titre A→Z Titre Z→A Date de publication croissante Date de publication décroissante Date de dépôt croissante Date de dépôt décroissante 30 résultats par page 50 résultats par page 100 résultats par page Pour les 19 documents Exporter XML-TEI BibTeX EndNote CSV PDF Export avancé... Syndication RSS ATOM
	hal-00981230v1 Autre publication Maryse Bianco. L'apprentissage de la compréhension. Encyclopédie Universalis,. 2014
	hal-01292640v1 Article dans une revue Sylvie Cèbe, Roland Goigoux, Christine Bailleux, Catherine Pellenq, Jean-Louis Paour et al. L'influence des pratiques pédagogiques à l'école maternelle sur l'apprentissage de la lecture au Cours Préparatoire. Les Dossiers des sciences de l'éducation , http://dse.revues.org/, 2003, 10, pp.77-93
	tel-00473478v1 Thèse Sylvain Max. Les effets des réputations d'infériorité intellectuelle sur les performances académiques : une menace de l'identité Education. Université de Grenoble, 2010. Français
	hal-01292661v1 Poster Catherine Pellenq, Suzan Gunn, Janessa Graves, Mohamed Vaqas Ali. Mental health of child workers 142th meeting of the American Public Health Association, Nov 2014, New Orleans, United States
	hal-00947450v1 Article dans une revue Nadia Leroy, Pascal Bressoux, Philippe Sarrazin, David Trouilloud. Un modèle sociocognitif des apprentissages scolaires : style motivationnel de l'enseignant, soutien perçu des élèves et processus motivationnels. Revue Française de Pédagogie, INRP/ENS éditions, 2013, 182, pp.1-19
	hal-01297467v1 Communication dans un congrès Christine Bailleux, Catherine Pellenq. Etude développementale des processus cognitifs généraux prédisant l’efficience scolaire au CP. Colloque francophone "Psychologie & psychopathologie de l'enfant 30 ans de clinique, de recherches et de pratiques", Oct 2007, Paris, France. 2007, Oct 2007, Paris, France
	hal-01297456v1 Communication dans un congrès Catherine Pellenq, Christine Bailleux. Etude des effets de différents programmes d’intervention en GS de maternelle sur l’efficience scolaire au CP COLLOQUE « LIRE, ECRIRE, PARLER A L'ECOLE : FAVORISER LES APPRENTISSAGES ET PREVENIR LES DIFFICULTES, Nov 2007, Grenoble, France. 2007
	hal-01473208v1 Article dans une revue Anthony Lantian, Dominique Muller, Cécile Nurra, Karen M Douglas. Measuring Belief in Conspiracy Theories : Validation of a French and English Single-Item Scale International Review of Social Psychology, 2016, 29 (1), pp.1-14. <10.5334/irsp.8>
	hal-00952404v1 Article dans une revue Pascal Pansu, Laurent Lima, Valérie Fointiat. When saying no leads to compliance: The door-in-the-face technique for changing attitudes and behaviors towards smoking at work European Review of Applied Psychology / Revue Européenne de Psychologie Appliquée, Elsevier, 2014, 64 (1), pp.19-27. <10.1016/j.erap.2013.11.001>
	hal-01564511v1 Article dans une revue Anthony Lantian, Dominique Muller, Cécile Nurra, Karen M Douglas. “I Know Things They Don’t Know!” The Role of Need for Uniqueness in Belief in Conspiracy Theories Social Psychology, 2017, 48 (3), pp.160-173. <http://econtent.hogrefe.com/doi/full/10.1027/1864-9335/a000306>. <10.1027/1864-9335/a000306>
	hal-01292877v1 Communication dans un congrès Jean-Marc Colletta, Catherine Pellenq, Isabelle Rousset. Evolution du débit de parole chez l'enfant francophone dans des tâches narrative et conversationnelle 27èmes Journées d'Etudes sur la Parole, Jun 2008, Avignon, France. Actes des Journées d'Etude sur la Parole, 2008
	hal-01292732v1 Direction d'ouvrage, Proceedings Jean-Marc Colletta, Agnès Millet, Catherine Pellenq. Multimodalité de la communication chez l'enfant France. 42, Ellug, Grenoble, 2010, Revue de Linguistique Et De Didactique Des Langues
	hal-01292709v1 Communication dans un congrès Jean-Marc Colletta, Catherine Pellenq, Ali Hadian Cefidekhanie. Age related changes in the processing of bimodal production between 3 and 11 years 6th Conference of the International Society for Gesture Studies (ISGS), Jul 2014, San Diego, United States. <http://isgs.ucsd.edu/>
	hal-01292704v1 Communication dans un congrès Jean-Marc Colletta, Catherine Pellenq. Gesture-speech rate and bimodal production in the child aged 3 to 11 years 13th International Congress for the Study of Child Language (IASCL 2014), Jul 2014, Amsterdam, Netherlands. 2014, <http://www.iascl2014.org>
	hal-01292684v1 Chapitre d'ouvrage Jean-Marc Colletta, Catherine Pellenq. The development of multimodal explanations in French children Nippold, M. ; Scott, C. Expository Discourse in Children, Adolescents, and Adults. Development and Disorders, Taylor and Francis, pp.63-99, 2009
	hal-01292628v1 Article dans une revue Jean-Marc Colletta, Catherine Pellenq, Michèle Guidetti. Age-related changes in co-speech gesture and narrative: Evidence from French children and adults Speech Communication, Elsevier : North-Holland, 2010, 52 (6), pp.565-575. <10.1016/j.specom.2010.02.009>
	hal-01309276v1 Article dans une revue Maryse Bianco, Catherine Pellenq, Coda Maryse. Enseigner des stratégies pour comprendre en moyenne section de maternelle. Le Langage et l'Homme, Cortil-Wodon : EME, 2004, 39 (2), pp.69-86
	hal-00389006v1 Article dans une revue David Trouilloud, Philippe Sarrazin, Pascal Bressoux, Julien Bois. Relation between teachers' early expectations and students' later perceived competence in physical education classes: Autonomy-supportive climate as a moderator Journal of Educational Psychology, American Psychological Association, 2006, 98 (1), pp.75-86
	hal-00389569v1 Article dans une revue Nadia Leroy, Pascal Bressoux, Philippe Sarrazin, David Trouilloud. Impact of teachers' implicit theories and perceived pressures on the establishment of an autonomy supportive climate European Journal of Psychology of Education, Springer Verlag, 2007, 22 (4), pp.529-545
		Pertinence Auteur A→Z Auteur Z→A Titre A→Z Titre Z→A Date de publication croissante Date de publication décroissante Date de dépôt croissante Date de dépôt décroissante 30 résultats par page 50 résultats par page 100 résultats par page Pour les 19 documents Exporter XML-TEI BibTeX EndNote CSV PDF Export avancé... Syndication RSS ATOM

Type de document

Auteur

Domaine

Laboratoire

Langue

Type de dépôt

Année

Contact