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		Pertinence Auteur A→Z Auteur Z→A Titre A→Z Titre Z→A Date de publication croissante Date de publication décroissante Date de dépôt croissante Date de dépôt décroissante 30 résultats par page 50 résultats par page 100 résultats par page Pour les 15 documents Exporter XML-TEI BibTeX EndNote CSV PDF Export avancé... Syndication RSS ATOM
	tel-01262280v1 Thèse Natacha Métayer. Compréhension et stratégies d’exploration des documents pédagogiques illustrés Psychologie. Université Rennes 2, 2016. Français. < NNT : 2016REN20001 >
	halshs-01076830v1 Poster Emmanuelle Regrin, Céline Lanoë, Laetitia Boulc'H, Sébastien Pacton, Amélie Lubin. Implication des fonctions exécutives dans les apprentissages scolaires fondamentaux chez des enfants de 9-10 ans. 4ème Congrès International de l’Association pour la recherche en Neuroéducation, May 2014, Caen, France. 2014
	hal-01018795v1 Communication dans un congrès Emmanuelle Toussaint, Agnès Florin, Benoît Schneider, Fabien Bacro. Attachement, problèmes de comportement et qualité de vie d'enfants accueillis en foyer V. Rouyer, M. de Léonardis, C. Safont-Mottay, & M. Huet-Gueye. 6ème Colloque du RIPSYDEVE. Actualités de la Psychologie du développement et de l'Éducation, May 2013, France. pp.119-127, 2014
	tel-00551359v1 Thèse Olivier Cosnefroy. Âge d'entrée à l'école élémentaire, habiletés d'autorégulation en classe et devenir scolaire des enfants. Psychologie. Université de Nantes, 2010. Français
	tel-00503120v1 Thèse Fabien Bacro. Spécificté des liens entre l'adaptation socioscolaire, la qualité de l'attachement au père et la qualité de l'attachement à la mère chez des enfants de 3 à 5 ans Psychologie. Université de Nantes, 2007. Français
	tel-00163826v1 Thèse Christophe Jallais. EFFETS DES HUMEURS POSITIVE ET NEGATIVE SUR LES STRUCTURES DE CONNAISSANCES DE TYPE SCRIPT Psychologie. Université de Nantes, 2006. Français
	halshs-00625436v1 Communication dans un congrès Jacques Juhel, P.-Y. Gilles, M. Bouvard, T. Boy, D. Fouques et al. Validité des modèles et des outils de l'examen psychologique L'examen psychologique et l'utilisation des mesures en Psychologie de l'enfant, Jun 2010, Paris, France
	halshs-01074509v1 Poster Céline Lanoë, Emmanuelle Regrin, Laetitia Boulc'H, Sébastien Pacton, Stéphanie Iannuzzi et al. Fonctions exécutives et apprentissages scolaires fondamentaux : Étude comparative entre le développement normal et troublé. Colloque international "Développements Atypiques : quels apports pour la psychologie du développement ?", Apr 2014, Rennes, France. 2014
	halshs-00331838v1 Autre publication Agnès Florin. L'école primaire en France Rapport commandé par le Haut Conseil de l'Education (HCE). 2007
	tel-00493072v1 Thèse Angélique Rambaud. LES EFFETS DES DISPOSITIFS PÉDAGOGIQUES SUR L'ESTIME DE SOI ET LA MAITRISE DE LA LECTURE DES ELEVES DE CP ET DE CE1 : SUIVI LONGITUDINAL Psychologie. Université de Nantes, 2009. Français
	hal-01560580v1 Article dans une revue Valérie Frède, Gavin Nobes, S. Frappart, Georgia Panagiotaki, Bertrand Troadec et al. The acquisition of scientific knowledge: the influence of methods of questioning and analysis on the interpretation of children's conceptions of the earth Infant and Child Development, Wiley, 2011, 20 (6), pp.432 - 448. <10.1002/icd.730>
	hal-00907818v1 Article dans une revue Sophie Lelorain, Philippe Tessier, Agnès Florin, Angélique Bonnaud-Antignac. Predicting mental quality of life in breast cancer survivors using comparison participants. Journal of Psychosocial Oncology, Taylor & Francis (Routledge), 2011, 29 (4), pp.430-49
	hal-01273518v1 Article dans une revue Vincent Bréjard, Agnes Bonnet, Aurélie Pasquier, Jean-Louis Pedinielli. Symptomatologie dépressive à l'adolescence : rôle de la personnalité et de la conscience émotionnelle Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence, Elsevier Masson, 2011, 59 (3), pp.157-162. <10.1016/j.neurenf.2010.07.013>
	hal-00876840v1 Article dans une revue Florence Cousson-Gélie, Olivier Cosnefroy, Véronique Christophe, Carine Segrestan-Crouzet, Isabelle Merckaert et al. The Ways of Coping Checklist (WCC): validation in French-speaking cancer patients Journal of Health Psychology, SAGE Publications, 2010, 15 (8), pp.1246--1256
	hal-00907816v1 Article dans une revue Sophie Lelorain, Philippe Tessier, Agnès Florin, Angélique Bonnaud-Antignac. Posttraumatic growth in long term breast cancer survivors: relation to coping, social support and cognitive processing. Journal of Health Psychology, SAGE Publications, 2012, 17 (5), pp.627-39. <10.1177/1359105311427475>
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