1. Recherche
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hal-01325501v1  Poster
Sandra Cadiou. Le division du sujet élève peut-elle être le lieu de travail de son écriture?
Journées EFTS 2015, Nov 2015, Toulouse, France
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hal-01180299v1  Article dans une revue
Isabelle Fabre, Hélène Veyrac. Classement et rangement : mise au jour de genèses instrumentales
Hermès, La Revue- Cognition, communication, politique, CNRS-Editions, 2013, pp.214-221
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hal-01180068v1  Article dans une revue
Guillaume Gillet, Hélène Veyrac, Bernard Fraysse. Orchestrations instrumentales pour l'appropriation d'artefact professionnel
Travail et Apprentissages, 2013, 11, pp.87- 109
hal-01160333v1  Article dans une revue
Jacques Fijalkow. La théorie de la clarté cognitive, d’hier à demain
Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, Presses universitaires du Septentrion, 2014, pp.48-56
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hal-01160203v1  Article dans une revue
Jacques Fijalkow. B,A, BA : le retour
Caractères, Association belge pour la lecture (ABLF). Section francophone, 2006, 15, pp.103-126
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hal-00964874v1  Rapport
Christophe Dansac, Véronique Bordes, Patricia Gontier, Cécile Vachée. Renouvellement et Rajeunissement des Instances Bénévoles Dirigeantes
2013
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hal-01498546v1  Article dans une revue
Jean Trohel, Sébastien Chaliès, Jacques Saury. The interactions cooperating teacher / student teacher in pedagogical councilling situation
Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, L'Harmattan, 2004, Technologies et formation, 2 (5), pp.119-140. <http://savoirs.u-paris10.fr/>. <10.3917/savo.005.0119>
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hal-01399731v1  Poster
Sandra Cadiou. Conversion didactique en écriture de la fiction
Colloque Savoir(s) et Sujet(s), Nov 2016, Toulouse, France
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hal-01323497v1  Article dans une revue
Jean Frayssinhes. La Mathétique : concept transdisciplinaire de l’apprentissage sur les réseaux numériques.
Presence, Université du Québec à Rimouski (UQAR), 2016, Présences - Université du Québec à Rimouski (UQAR), 8, <http://www.uqar.ca/universite/a-propos-de-l-uqar/departements/departement-de-psychosociologie-et-travail-social/presences-revue-transdisciplinaire-d-etude-des-pratiques-psychosociales>
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hal-01229067v1  Communication dans un congrès
Christophe Dansac, Véronique Bordes, Sophie Ruel. Coopération ou résistances : qu'apprend-on quand on s'engage comme bénévole dans le monde associatif ?
Biennale de l'éducation, Jun 2015, Paris, France
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hal-00786590v1  Article dans une revue
Jean Frayssinhes. Plaisir et apprentissage sur les réseaux numériques
Implications philosophiques, Implications philosophiques, 2013, n.p
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hal-00786612v1  Communication dans un congrès
Jean Frayssinhes. Réussir son apprentissage en FOAD: poids de l'intuition
E-learning: apprentissage intuitif, Jun 2012, Lyon, France. 2012
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hal-00786627v1  Communication dans un congrès
Jean Frayssinhes. Les pratiques d'apprentissage des adultes en FOAD : effet des styles et de l'auto-apprentissage
Séminaire MARSOUIN : Les pratiques d'apprentissage des adultes en FOAD : effet des styles et de l'auto-apprentissage, May 2012, Brest, France. 2012
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hal-01498515v1  Article dans une revue
Guillaume Escalié, Sébastien Chaliès. Optimiser le conseil pédagogique : la mise au travail d'un collectif de formation
Travail et Formation en Education. Revue européenne interdisciplinaire de recherche, Marseille:Travail & formation en éducation - UMR ADEF P3, 2010
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hal-00768601v1  Article dans une revue
Jean-François Marcel, Hélène Veyrac. L'efficacité des pratiques d'enseignement au travers des rapports d'inspection
Phronesis, Brill Academic Publishers, 2012, 1 (3), pp.33-54
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hal-01498527v1  Article dans une revue
Luc Ria, Sébastien Chaliès. Dynamique Émotionnelle et activité : le cas des enseignants débutants
Recherche et formation, INRP, puis ENS éditions, 2003, 42, pp.7 - 19. <10.3406/refor.2003.1823>
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hal-01498535v1  Article dans une revue
Sébastien Chaliès, Solange Cartaut, Guillaume Escalié, Marc Durand. L’utilité du tutorat pour de jeunes enseignants : la preuve par 20 ans d’expérience (Note de synthèse)
Recherche et formation, INRP, puis ENS éditions, 2009, Former à accueillir les élèves en situation de handicap, 61, pp.85-129. <http://rechercheformation.revues.org/534>. <10.4000/rechercheformation.534>
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hal-01560489v1  Rapport
Cécile Vachée, Christophe Dansac, Patricia Gontier, Véronique Bordes, Sophie Ruel. Vers des pratiques inclusives dans la gouvernance des associations ?
[Rapport de recherche] LRPMip / IUT de Figeac / Université Toulouse 2 le Mirail; UMR EFTS. 2014
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hal-01560463v1  Rapport
Cécile Vachée, Christophe Dansac, Sophie Ruel, Jean-Pierre Loredo. Jeunesses, Attachements aux Territoires Ruraux, Implications et Mobilités
[Rapport de recherche] LRPMip / IUT de Figeac / Université Toulouse 2 le Mirail; UMR EFTS. 2016
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hal-01563833v1  Communication dans un congrès
Sandra Cadiou. Accrochage et décrochage scolaire en classe de français au lycée professionnel. Crocher le désir et le savoir à l'école : la rencontre du sujet
Colloque Doctoral International de l'éducation et de la formation:symposium 2 décrochage scolaire, Oct 2016, Nantes, France. Actes du colloque “ Colloque doctoral international de l'éducation et de la formation. Nantes : 27 -28 octobre 2016 (actes en ligne : http://www.cren.univ-nantes.fr/)., <http://www.cren.univ-nantes.fr>
hal-01175622v1  Article dans une revue
Hélène Veyrac, Agnès Dumas. Souffrance des enseignants du secondaire ; accompagnement de neuf enseignants français en demande d’aide
Perspectives Interdisciplinaires sur le Travail et la Santé, PISTES, 2015, pp.17-1. <10.4000/pistes.4417>
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hal-01453052v1  Article dans une revue
Françoise Bruno-Méard, Sébastien Chaliès. Optimiser les dispositifs de formation des enseignants novices par alternance : étude de cas
Revue des sciences de l'education, Revue des sciences de l'éducation, 2011, <10.7202/1014754ar>

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