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halshs-01450766v1  Communication dans un congrès
Denis-Delpierre Nathalie, Christine Vidal-Gomel, Isabelle Vinatier. Diagnosis methods among palliative care team
HEPS 2016, Oct 2016, Toulouse, France. Healthcare and societies, new challenges, new opportunities
halshs-01450761v1  Communication dans un congrès
Malet Dorothée, Tahar Hakim Benchekroun, Pierre Falzon, Christine Vidal-Gomel. Patient handling as an healthcare activity: a simulation-based training methodology
HEPS 2016 , Oct 2016, Toulouse, France. « Healthcare and societies, new challenges, new opportunities 
halshs-00880128v1  Ouvrage (y compris édition critique et traduction)
Agnès Florin, M. Préau. Le bien-être
L'Harmattan. L'Harmattan, pp.306, 2013, Logiques sociales, Bruno Pequignot, 978-2-336-00844-8
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hal-01018795v1  Communication dans un congrès
Emmanuelle Toussaint, Agnès Florin, Benoît Schneider, Fabien Bacro. Attachement, problèmes de comportement et qualité de vie d'enfants accueillis en foyer
V. Rouyer, M. de Léonardis, C. Safont-Mottay, & M. Huet-Gueye. 6ème Colloque du RIPSYDEVE. Actualités de la Psychologie du développement et de l'Éducation, May 2013, France. pp.119-127, 2014
halshs-01402434v1  Chapitre d'ouvrage
Richard Wittorski, Fabien Coutarel, Xavière Lanéelle, Olivier Michelle. Professionnalité des enseignants
Luc Ria. Former les enseignants au XXIè siècle, 2, de Boeck Supérieur, pp.135-148, 2016, Professionnalité des enseignants et de leurs formateurs
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hal-01018803v1  Communication dans un congrès
Manuela Braud. L'école, source de résilience
V. Rouyer, M. de Léonardis, C. Safont-Mottay, & M. Huet-Gueye. 6ème Colloque du RIPSYDEVE. Actualités de la Psychologie du développement et de l'Éducation, May 2013, France. pp.176-182, 2014
halshs-01213137v1  Chapitre d'ouvrage
Christine Morin-Messabel, Séverine Ferrière. Lectures offertes à l'école maternelle : impact des albums contre-stéréotypés
C. Morin-Messabel; M. Salle. À l'école des stéréotypes, L'Harmattan, 2013
halshs-01213115v1  Chapitre d'ouvrage
Séverine Ferrière. Transmission des représentations sociales et professionnelles genrées chez les formateurs et formatrices du 1er degré
C. Morin-Messabel; M. Salle. À l'école des stéréotypes, L'Harmattan, 2013
halshs-01429260v1  Article dans une revue
Séverine Ferriere, Fabien Bacro, Agnès Florin, Philippe Guimard. Le bien-être en contexte scolaire : intérêt d’une approche par triangulation méthodologique
Cahiers Internationaux de Psychologie Sociale, Éd. de l'Université de Liège, 2016, 3 (111), pp.341 - 365 <10.3917/cips.111.0341 >
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halshs-01562266v1  Article dans une revue
Séverine Ferriere, Isabelle Collet. Tablettes tactiles à l'école primaire en France : Illusions essentialistes et pratiques genrées chez les enseignant.e.s du primaire.
Revue de Recherches en Litttératie Médiatique Multimodale, 2016, 4
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halshs-01562270v1  Article dans une revue
Séverine Ferriere, Bénédicte Lesmesle. Représentations et perceptions de l'ennui chez les élèves
Cahiers Pedagogiques, 2016, 531, pp.24-25
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halshs-01562273v1  Article dans une revue
Séverine Ferriere, Philippe Cottier, Florence Lacroix, Aurélie Lainé, Loïc Pulido. Dissémination de tablettes tactiles en primaire et discours des enseignants : entre rejet et adoption
Sciences et Technologies
 de l'Information et de la Communication
 pour l'Éducation et la Formation (STICEF), ATIEF, 2013, 20
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halshs-00636361v1  Pré-publication, Document de travail
Christine Vidal-Gomel, Paul Olry, Youcef Rachedi. Les risques professionnels et leur gestion en situation : deux objets pour un seul objectif de formation
Ce document est une version française de l'article : Vidal-Gomel, C., Olry, P. & Rachedi, Y. (200.. 2009
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halshs-00635526v1  Communication dans un congrès
Youcef Rachedi, Christine Vidal-Gomel, Antoine Bonnemain, Clotilde Bourdeau, Déborah Gébaï. Quelques réflexions pour concevoir des situations capacitantes en ESAT : pour un parcours d'insertion durable.
VIIe congrès national du GEDER : "Situation de handicap au travail et changements, nouveaux contextes, crises et parcours professionnels durables", Jun 2009, Paris, France
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halshs-00636359v1  Communication dans un congrès
Christine Vidal-Gomel, Vincent Bocarra, Janine Rogalski, Patricia Delhomme. When drivers' training-courses are shared by different trainers
IEA. "Change, Challenge, Opportunities"., Aug 2009, Beijing (China), France. pp.CD-Rom, 2009
halshs-01450714v1  Chapitre d'ouvrage
Christine Vidal-Gomel, Catherine Delgoulet. Des compétences au capabilités pour réinterroger les possibilités de développement du sujet.
S. Fernagu-Oudet & C. Batal. (R)évolution du management des ressources humaines. Des compétences aux capabilités., Presses universitaires du Septentrion, pp.393-408, 2016, 978-2-7574-1275-6
halshs-01450752v1  Chapitre d'ouvrage
Christine Vidal-Gomel, Fauquet-Alekhine Philippe. Reflections and theoretical contributions regarding trainers’ practice and simulation.
P. Fauquet-Alekhine & N. Puet Simulation training : fundamentals and applications. Improving professional practice through simulation practice, Springer International Publishing. pp.1-29, 2016, 978-3-319-19913-9. <10.1007/978-3-319-19914-6_1.>
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halshs-01493611v1  Autre publication
Sébastien Urbanski. Compte-rendu de F. Clément et L. Kaufmann, La sociologie cognitive, Paris: éd. de la MSH, 2011
Compte-rendu publié dans la revue Implications philosophiques http://www.implications-philosophiq.. 2013
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halshs-01562198v1  Article dans une revue
Philippe Guimard, Fabien Bacro, Séverine Ferrière, Agnès Florin, Tiphaine Gaudonville et al.  Le bien-être des élèves à l'école et au collège. Validation d'une échelle multidimensionnelle, analyses descriptives et différentielles
Éducation et formations, Ministère de l'éducation nationale, 2015, pp.163-184
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hal-00873403v1  Article dans une revue
Christine Morin-Messabel, Séverine Ferrière, M. Salle. L’éducation à l’égalité « filles-garçons » dans la formation des enseignant-e-s : amorce par l'exemple des biais perceptifs des enseignantes et des enseignants en formation de Master 2 enseignement.
Recherche et formation, INRP, puis ENS éditions, 2012, pp.47-64
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halshs-01206596v1  Article dans une revue
Séverine Ferrière, Christine. Morin-Messabel. Adhésion/transgression des stéréotypes de sexe dans un album de jeunesse: analyse en lecture offerte
Psychologie et Education, AFPEN, 2013, 1
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halshs-01429282v1  Article dans une revue
Christine Morin-Messabel, Séverine Ferriere, Aurélie Lainé, Yoan Mieyaa, Véronique Rouyer. Représentations liées aux catégories de sexe chez les enfants en contexte scolaire
Cadernos de Pesquisa, Fundação Carlos Chagas, 2016, 46 (160), pp.527-546. <10.1590/198053143624>
halshs-01565499v1  Chapitre d'ouvrage
Séverine Ferriere, Christine Morin-Messabel, E. Ferrière. Représentations des cours de récréation idéales chez les élèves de primaire
J.F. Dupeyron & B. Courty. Le bien-être des écoliers, PUB, pp.77-91, 2017
halshs-01565501v1  Chapitre d'ouvrage
Séverine Ferriere, Christine Morin-Messabel. Contre-stéréotypes et développement de l'identité de genre
C. Connan-Pintado & G. Béhotéguy. Etre une fille, un garçon dans la littérature pour la jeunesse. France 1945-2012, PUB, pp.225-238, 2014

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