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halshs-00700757v1  Chapitre d'ouvrage
Véronique Duchesne. Jouer au possédé-devin
L'Animisme parmi nous, PUF, pp.161-166, 2009, Monographies et débats de psychanalyse
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halshs-01273755v1  Article dans une revue
Edy Veneziano. Théories de l’esprit et acquisition du langage chez le jeune enfant.
Spirale: revue de recherches en éducation, ÉSPÉ Lille–Nord de France, Université Charles de Gaulle - Lille 3, 2015, Les lieux d’accueil de la petite enfance construisent-ils de nouvelles parentalités ?” 75, pp.119-136. <ERES>
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tel-01327380v1  Thèse
Sewanou Raymond Aïgba. Subjectivation par voie d'objectivation de l'eau chez les enfants d’Afrique subsaharienne : terrains mauritanien, sénégalais et togolais : développement subjectif des enfants de 4 à 7 ans envisagé sous le rapport à l'eau comme objet social
Psychologie. Université Toulouse le Mirail - Toulouse II, 2015. Français. < NNT : 2015TOU20040 >
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tel-01525669v1  Thèse
Julie Hoskens. Le développement de l'humour : la production et l'appréciation de l'humour chez les enfants de 4 ans, 6 ans et 8 ans
Psychologie. Université Toulouse le Mirail - Toulouse II, 2012. Français. <NNT : 2012TOU20059>
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halshs-01206003v1  Article dans une revue
Philippe Malrieu, Pierre Tap. Points de vue dans la famille: Les impératifs sociaux
L'école des parents, Fédération Nationale des Ecoles de Parents et des Educateurs, 1962, Vol 63 (n°6), pp. 2-10
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halshs-01273744v1  Article dans une revue
Edy Veneziano. Compétences pragmatiques, théorie de l’esprit et non linéarité discursive chez l'enfant.
Travaux linguistiques du CerLiCO, Presses Universitaires de Rennes, 2015, Linéarité & Interprétation, 28 (1), pp.181-194. <Presses Universitaires de Rennes>
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hal-01147693v1  Rapport
Sandra Nogry, Clara Wagner, Françoise Decortis. Appropriation d'une classe mobile à l'école primaire
[Rapport de recherche] Laboratoire Paragraphe, Université Paris 8, Université Cergy-Pontoise. 2015
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tel-01015620v1  Thèse
Laurent Grégoire. L' émergence et l'évolution du caractère obligatoire des automatismes cognitifs
Psychologie. Université de Bourgogne, 2013. Français. <NNT : 2013DIJOL006>
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tel-00585948v2  Thèse
Sophie Bouton. Apprendre à lire avec un implant cochléaire : sur la base de quel signal auditif ?
Psychologie. Université de Provence - Aix-Marseille I, 2010. Français
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halshs-00353235v1  Chapitre d'ouvrage
Annick Camille Dumaret. Interventions médico-psycho-sociales et accompagnements précoces : Quel devenir pour les familles ?
Pathologie psychiatrique et grossesse. La qualité en périnatalité. 37èmes Journées Nationales de la Société Française de Médecine Périnatale, Editions Arnette, Rueil Malmaison, pp.29-39, 2007
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tel-00346470v1  Thèse
F. Lacroix. Le rôle des assistantes maternelles dans l'émergence des habiletés phonologiques des jeunes enfants de 2-3 ans
Psychologie. Université d'Angers, 2007. Français
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hal-01524054v1  Article dans une revue
Alain Vanier. Psychanalyse et antipsychiatrie
Topique - Revue freudienne, L’Esprit du temps, 2004, Psychanalystes et psychiatres en France, pp.79-85. <10.3917/top.088.0079>
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tel-01540263v1  Thèse
Roula Nasr. Les violences conjugales : étude comparative entre Liban, France et Canada
Psychologie. Université Lumière - Lyon II, 2009. Français. <NNT : 2009LYO20025>
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halshs-00713018v1  Article dans une revue
Alain Legendre, José Gómez Herrera. Interindividual differences in children's knowledge and uses of outdoor public spaces
Psyecology, 2011, 2 (2), pp.193-206
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halshs-00113432v1  Article dans une revue
Olivier Douville. ENFANTS ET ADOLESCENTS EN DANGER DANS LA RUE A BAMAKO (MALI)
Psychopathologie africaine, Hôpital de Dakar, Fann, 2004, 2003-2004, XXXII, 1 :, pp.55-89
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halshs-01316389v1  Article dans une revue
Jean-Claude Quentel. De la responsabilité à la culpabilité. L’exemple des parents d’enfants handicapés
Regards cliniques, C.H.S., 229 bd. Paul Lintier, 53100 Mayenne, 1999, pp.1-34
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halshs-01395438v1  Autre publication
Alain Legendre. CRÈCHES ET ÉCOLES MATERNELLES, LES CONDITIONS DES ÉCHANGES SOCIAUX ENTRE ENFANTS DE 2 À 3 ANS
Diffusion des connaissances professionnels de la petite enfance. 2016
halshs-00547812v1  Chapitre d'ouvrage
Alain Legendre. Évolution de la connaissance et de l'utilisation des espaces publics extérieurs entre 6 et 11 ans : Le cas d'Arpajon, une petite ville de la banlieue parisienne.
Danic, I. David, O. Depeau, S. Enfants et jeunes dans les espaces du quotidien, PUR, Rennes, pp.75-88, 2010
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halshs-00438840v1  Communication dans un congrès
Alain Legendre. Espaces cités comme lieux de jeux extérieurs par des enfants de six à onze ans : Exemple d'une petite ville de la région parisienne
Unîmes. journées scientifiques ARPEnv :Perspectives de la psychologie environnementale francophone, Jun 2009, Nîmes, France. 31 p., 2009, ARPEnv
halshs-00341227v1  Communication dans un congrès
Alain Legendre, Caroline Rzepa. Role of Public Spaces in the Development of Children's Outdoor Games in a Suburban Town
Child in the City, Nov 2008, Rotterdam, Netherlands
halshs-00625225v1  Direction d'ouvrage, Proceedings
Isabelle Danic, Olivier David, Sandrine Depeau. Enfants et jeunes dans les espaces du quotidien
Presses Universitaires de Rennes, 273 p., 2010
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halshs-00713013v1  Article dans une revue
Alain Legendre, Jose Gómez Herrera,. Diferencias interindividuales en el conocimiento y en el uso de los espacios públicos exteriores por niños
Psyecology, 2011, 2 (2), pp.141-155
halshs-00291585v1  Communication dans un congrès
Alain Legendre. Évolution de la relation aux espaces publics au cours de l'enfance : Intégration de données d'enquête et d'observation dans un Système d'Information Géographique
Cabinet de curiosités – Approches innovantes et combinaison de méthode en sciences sociales, May 2007, Brest, France
halshs-00009313v1  Chapitre d'ouvrage
Sandrine Depeau. Sur le trajet de l'école ou l'apprentissage de l'autonomie : une transition à plusieurs dimensions
Transitions et rapports à l'espace, l'Harmathan, pp.189-212, 2005
halshs-00259170v1  Chapitre d'ouvrage
Sandrine Depeau. De l'immobilisme à l'automobilisme : les enfants face à la mobilité
De la mobilité généralisée : formes et valeurs de la mobilité quotidienne, Ed. Académia-Bruylant, pp.65-78, 2007
halshs-00259174v1  Communication dans un congrès
Sandrine Depeau. Nouvelles façons de marcher des enfants en milieu urbain : le rôle du pédibus dans l'expérience du déplacement
1er colloque francophone de la Plate-Forme Intégratrice COPIE (Comportement du PIéton dans son Environnement, Nov 2007, Paris, France
halshs-00259176v1  Communication dans un congrès
Sandrine Depeau. Choosing the journey to school: is walking-bus a way to develop the ‘entre-soi?
Annual conference of the Royal Geographical Society (RGS), Aug 2007, London, Royaume-Uni
halshs-00259192v1  Communication dans un congrès
Sandrine Depeau. The role of Pedibus in children's mobility
19th bi-annual Conference of International Association for People Environment Studies, Sep 2006, Alexandrie, Egypt

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