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halshs-00758714v1  Article dans une revue
Marie Baraud, Nadja Acioly-Regnier. ADAPTER LA FORMATION DES SOIGNANTS EN VUE DU DEVELOPPEMENT D'UNE COMPÉTENCE INTERCULTURELLE : UNE VOIE POUR L'AUGMENTATION DE LA COHESION SOCIALE A TRAVERS LA PRISE EN COMPTE DE LA DIFFERENCE CULTURELLE DANS LES INSTITUTIONS DE SANTE
Poiésis, Poiésis. Universidade do Sul de Santa Catarina, Santa Catarina, ISSN-e 2179-2534, 2012, pp.28-41
halshs-01388822v1  Communication dans un congrès
Marie Baraud, Blandine Bril, Nadja Acioly-Regnier. L’apprentissage de l’écriture : des instructions officielles aux outils pédagogiques au Cours Préparatoire et en Grande Section de Maternelle
Enseignement et apprentissage de l’écriture de la maternelle à l’université et dans les formations tout au long de la vie, Oct 2016, Bordeaux, France
halshs-00403654v1  Communication dans un congrès
Nadja Acioly-Regnier, Jean-Paul Filiod, Jean-Claude Regnier. Approche interculturelle des échanges universitaires entre la France et le Brésil
Centre de recherche Langues et Cultures Européennes. Cette terre brésilienne/Esta terra brasileira, May 2005, Lyon, France. Université Lyon2, pp.279-287, 2005, Revue Textures Cahiers du CEMIA N°16
halshs-00396041v1  Chapitre d'ouvrage
Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude Regnier. Interprétation de graphes implicatifs : étude clinique auprès d'une chercheure en iconographie médiévale
Régis Gras; Jean-Claude Régnier; Fabrice Guillet. Analyse statistique implicative: Une méthode d'analyse de données pour la recherche de causalités., Éditions Cépaduès, pp.353-368, 2009, RNTI-E-16
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halshs-00739115v1  Article dans une revue
Nadja Acioly-Regnier, Marie Baraud. Usage des TIC dans la recherche en psychologie pour la realisation d'un recit de vie en bande dessinee: developpement de competences chez le chercheur
Poiésis, Poiésis. Universidade do Sul de Santa Catarina, Santa Catarina, ISSN-e 2179-2534, 2012, 5 (9), pp.199-214
halshs-00432233v1  Communication dans un congrès
Noëlle Monin, Nadja Acioly-Regnier. Vers une didactique professionnelle pour la formation des enseignant-e-s
THEODILE - CIREL; E.A. 4354/ PIPPS-RIICE - GRIPS-Sco EA 4287/ARDéCO. Ecole(s) et Culture(s) : quels savoirs ? quels pratiques ?, Nov 2009, Lille, France. pp.1-8, 2009
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halshs-00389997v1  Communication dans un congrès
Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude Regnier. Repérage d'obstacles didactiques et socioculturels au travers de l'A.S.I. des données issues d'un questionnaire
Third International Conference A.S.I, Oct 2005, Palerme, Italie. 1, pp.63-87, 2005
halshs-00407628v1  Autre publication
Nadja Acioly-Regnier, Maria Pagoni, Gérard Vergnaud. Méthodologie d'évaluation des compétences professionnelles transferables des adultes peu qualifiés.
Rapport de recherche
Convention CNRS -Délégation à la formation professionnelle n°639215100.. 1995
halshs-00408006v1  Chapitre d'ouvrage
Nadja Acioly-Regnier. Competências matemáticas : análise de aspectos conceituais e da dimensão sociocultural dos conceitos.
Marcia Regina Ferreira de Brito. (Org.). Solução de problemas e a Matemática escolar., Campinas: Editora Alínea, pp.55-82., 2006
halshs-00408009v1  Chapitre d'ouvrage
Nadja Acioly-Regnier. Diz-me com quem resolves um problema matematico e dir-te-ei quem és.
Dias, M.G.B. e Spinillo, A. (Org.). Topicos em Psicologia Cognitiva., Recife: Editora Universitaria da UFPE, pp.191-220., 2005
halshs-00407997v1  Chapitre d'ouvrage
Helga Loos, Jorge Da Rocha Falcão, Nadja Acioly-Regnier. A ansiedade na aprendizagem da matemática e a passagem da aritmética para a álgebra
Marcia Regina Ferreira de Brito. (Org.). Psicologia da Educação Teoria e Pesquisa, Campinas : Editora Insular, pp.235-261, 2006
halshs-00407984v1  Article dans une revue
Gérard Vergnaud, Nadja Acioly-Regnier. Evaluation des compétences transférables des publics peu qualifiés : points de repère.
Etudes et expérimentations en formation continue, 1993, pp.30-32
halshs-00407989v1  Chapitre d'ouvrage
Nadja Acioly-Regnier. Quand les facteurs culturels font obstacle à l équilibre de la relation éducative : une approche dans la perspective culture et cognition
Arnaud Dupuis et Marco Favretti. (Org.). L'équilibre de la relation éduquant-éduqué ou Pour qu'éduquer ne devienne pas un monologue., Bihorel: Centon Éditions, pp.85-108, 2007
hal-00718098v1  Communication dans un congrès
Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude Régnier. Culture scolaire versus culture extra-scolaire : rôle du contexte dans le processus de conceptualisation.
Comité d'organisation : I. Balasova, I. Pisinska, L. Baranova, L. Kolesnikova, S. Mihailova. Colloque européen d'interculturalité : Nouveaux espaces et nouvelles méthodes pour l'interculturalité, May 2006, Riga, Latvia. 2006
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halshs-00719946v1  Autre publication
Nadja Acioly-Regnier, Marie Baraud. L'usage des TIC pour la construction des Bandes Dessinées dans des processus d'enseignement-apprentissage dans la perspective d'une médiation instrumentale élargie
Colloque scientifique international sur les TIC en éducation. 3 et 4 mai 2012 à Montréal (Canada). 2012
halshs-00677585v1  Direction d'ouvrage, Proceedings
Jean-Paul Filiod, Nadja Acioly-Regnier, Morin Christine. Milieux scolaires et questions de genre : éléments de réflexion pour la pratique d'enseignement
France. Comissão para a igualdade e para os direitos das mulheres (CIDM), Alto-Comissario para a Igualdade e a Familia (ACIF), Lisbonne, Commission Européenne, 85 p., 1999
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halshs-01297005v1  Communication dans un congrès
Marie Baraud, Nadja Acioly-Regnier. Remaniements de l’identité professionnelle et personnelle présentés par des médecins diplômés à l’étranger et exerçant en France.
XVème Congrès international de l’ARIC : L'interculturel aujourd’hui. Perspectives et enjeux., Aug 2016, Strasbourg, France. <http://www.lisec-recherche.eu/content/xveme-congres-international-de-laric-linterculturel-aujourdhui-perspectives-et-enjeux>
halshs-00407959v1  Article dans une revue
Analucia Schliemann, Nadja Acioly-Regnier. Mathematical Knowledge Developped at work: the contribution of practice versus the contribution of schooling.
Cognition and Instruction, Taylor & Francis (Routledge), 1989, 6 (3), pp.185-221
halshs-00407956v1  Article dans une revue
Nadja Acioly-Regnier, Analucia Schliemann. Escolarização e conhecimento matematico desenvolvido no contexto do jogo do bicho.
Cadernos de Pesquisa, Fundação Carlos Chagas, 1986, pp.42-57

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