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hal-00864404v1
Chapitre d'ouvrage
Olivier Las Vergnas. Promoting Self-Directed Science Learning for All: Beyond the Scientist/Nonscientist Social Divide Hiemstra Roger & Carré Philippe. A Feast of Learning, International Perspectives on Adult Learning and Change, Information Age Publishing, Charlotte, USA, pp.101-107, 2013, 978-1-62396-373-6 |
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hal-00653079v1
Chapitre d'ouvrage
Olivier Las Vergnas. Surviolences et débarras d'enfants : affaires d'hier, redécouvertes d'aujourd'hui Emmanuelle Jouet. La révolte des enfants des Vermiraux ISBN 978-2-913661-41-7, L'oeil d'or, pp.141-150, 2011, mémoires & miroirs |
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tel-00640582v1
HDR
Olivier Las Vergnas. La culture scientifique et les non scientifiques, entre allégeance et transgression de la catégorisation scolaire Education. Université de Nanterre - Paris X, 2011 |
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hal-01079380v1
Chapitre d'ouvrage
Olivier Las Vergnas. Réflexivité des malades et dialogues entre phénoménologies pragmatiques et épistémologies académiques Olivier Las Vergnas; Emmanuelle Jouet; Elisabeth Noel-Hureaux. Nouvelles coopérations réflexives en santé, Editions des archives contemporaines, Chapitre 7 ; pp 101 - 135, 2014, 978281300137. <http://www.archivescontemporaines.com/> |
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hal-00709072v1
Article dans une revue
Emmanuelle Jouet, Olivier Las Vergnas, Luigi Flora. Patients' experiential knowledge recognition - a state of the art Socialno Delo - Faculty of Social Work - University of Ljubljana, 2012, Vol. 51 (Issue 1-3), pp.10-80 |
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hal-01079378v1
Ouvrage (y compris édition critique et traduction)
Olivier Las Vergnas, Emmanuelle Jouet, Elisabeth Noël-Hureaux. Nouvelles coopérations réflexives en santé Olivier Las Vergnas; Emmanuelle Jouet; Elisabeth Noël-Hureaux. Editions des archives contemporaines, 2014, Joelle le Marec, 9782813001375. <http://www.archivescontemporaines.com/> |
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