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	hal-01148791v1 Chapitre d'ouvrage Véronique Rey, Christina Romain, Demartino Sonia. Espaces de tensions interactionnelles à l’école primaire (milieu scolaire traditionnel et milieu scolaire hospitalier) : relation interpersonnelle, gabarits de langue, compétences langagières et effet miroir. Nathalie Auger; Christina Romain. Violence verbale et école., 2015
	hal-01148793v1 Article dans une revue Véronique Rey, Christina Romain, Demartino Sonia. Tensions interactionnelles en milieu de scolarisation hospitalière et scolaire : de la détresse langagière aux pratiques langagières relationnelles et médiatrices favorisant des espaces sociaux apaisés. Bulletin suisse de Linguistique appliquée, Neuchâtel : Institut de linguistique de l'Université, 2013, pp.151-169
	hal-01279209v1 Chapitre d'ouvrage Véronique Rey, Christina Romain, Demartino Sonia. Espaces de tensions interactionnelles à l’école primaire (milieu scolaire traditionnel et milieu scolaire hospitalier) : relation interpersonnelle, gabarits de langue, compétences langagières et effet miroir. Violence verbale et école, 2013
	hal-01276041v1 Article dans une revue Véronique Rey, Christina Romain, Demartino Sonia. La fonction patrimoniale du langage : une remédiation des troubles langagiers chez des adolescents autistes sans déficit intellectuel Les Cahiers de santé publique et de protection sociale, Pantin : Fondation Gabriel Péri, 2015, pp.17-22
	hal-01276099v1 Article dans une revue Véronique Rey, Demartino Sonia, Francois Poinso. Premier étalonnage pour évaluer un déficit dans le traitement de la métaphore chez des enfants présentant un syndrome d’Asperger ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L'enfant, ANAE/PLEIOMEDIA, 2012, 24, Tome II (117), pp.208-214
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