 |
|
|
||
|---|---|---|
|
hal-00605767v1
Communication dans un congrès
Marie Lefevre, Stéphanie Jean-Daubias, Nathalie Guin. PERSUA2, un modèle pour unifier le processus de personnalisation des activités d'apprentissage Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Conférence EIAH'2011, 2011, Mons, Belgique. Editions de l'UMONS, Mons 2011, pp.369-380, 2011 |
||
|
hal-01177839v1
Communication dans un congrès
Florian Clerc, Marie Lefevre, Nathalie Guin, Jean-Charles Marty. Mise en place de la personnalisation dans le cadre des MOOCs 7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain - EIAH'2015, Jun 2015, Agadir, Maroc. pp.291-300, 2015 |
||
|
hal-01336851v1
Communication dans un congrès
Alexis Lebis, Marie Lefevre, Vanda Luengo, Nathalie Guin. Towards a Capitalization of Processes Analyzing Learning Interaction Traces 11th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2016), Sep 2016, Lyon, France. Springer, Adaptive and Adaptable Learning - 11th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2016, Lyon, France, September 13-16, 2016, Proceedings, 9891, pp.397-403, 2016, Lecture Notes in Computer Science. <10.1007/978-3-319-45153-4_33> |
||
|
hal-01177846v1
Communication dans un congrès
Sonia Mandin, Nathalie Guin, Marie Lefevre. Modèle de personnalisation de l'apprentissage pour un EIAH fondé sur un référentiel de compétences 7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain - EIAH'2015, Jun 2015, Agadir, Maroc. 2015 |
||
|
hal-01517145v1
Communication dans un congrès
Alexis Lebis, Marie Lefevre, Vanda Luengo, Nathalie Guin. Approche narrative des processus d'analyses de traces d'apprentissage : un framework ontologique pour la capitalisation Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2017, Strasbourg, France. EIAH 2017. <http://eiah2017.unistra.fr/> |
||
|
|
||
